لزوم ارتقاء تعاملات برون سازمانی برای تربیت قرآنی دانش آموزان
سرپرست معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: رویکرد معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش رویکردی «توسعه ای» است.
به گزارش ایسنا، اصغر باقرزاده در نشست هم اندیشی اعضای هیأت اندیشه ورزی قرآن، عترت و نماز و پایشگران مراکز دارالقرآن الکریم کشور که به میزبانی مشهد مقدس برگزارش، اظهار کرد: باید تلاش کنیم با بهره گیری از آموزه های دینی و آیات قرانی به برتری در حوزه های علوم، اقتصاد، جهاد، شجاعت، سلامت و … برسیم.
سرپرست معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: رویکرد معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش رویکردی «توسعه ای» است و لازمه آن ارتقاء تعاملات و بهره گیری از ظرفیت های حوزه های مختلف درون و برون سازمانی در مسیر تربیت قرآنی دانش آموزان است.
وی خطاب به پایشگران مراکز دارالقرآن الکریم کشور گفت: در حوزه نظارت باید با رویکردی خیرخواهانه راه حل ها را بررسی و ارائه کرد.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، باقرزاده همچنین به اعضای هیأت اندیشه ورزی قرآن، عترت و نماز تاکید کرد: برای برنامه ریزی فعالیت ها باید به دنبال ارتباط دوسویه بین مربی و متربی باشید؛ زیرا برقراری ارتباط دوسویه نقش موثری در پویایی فعالیت ها و همراهی دانش آموزان ایفا می کند.
انتهای پیام
به گزارش ایسنا، اصغر باقرزاده در نشست هم اندیشی اعضای هیأت اندیشه ورزی قرآن، عترت و نماز و پایشگران مراکز دارالقرآن الکریم کشور که به میزبانی مشهد مقدس برگزارش، اظهار کرد: باید تلاش کنیم با بهره گیری از آموزه های دینی و آیات قرانی به برتری در حوزه های علوم، اقتصاد، جهاد، شجاعت، سلامت و … برسیم.
سرپرست معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: رویکرد معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش رویکردی «توسعه ای» است و لازمه آن ارتقاء تعاملات و بهره گیری از ظرفیت های حوزه های مختلف درون و برون سازمانی در مسیر تربیت قرآنی دانش آموزان است.
وی خطاب به پایشگران مراکز دارالقرآن الکریم کشور گفت: در حوزه نظارت باید با رویکردی خیرخواهانه راه حل ها را بررسی و ارائه کرد.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، باقرزاده همچنین به اعضای هیأت اندیشه ورزی قرآن، عترت و نماز تاکید کرد: برای برنامه ریزی فعالیت ها باید به دنبال ارتباط دوسویه بین مربی و متربی باشید؛ زیرا برقراری ارتباط دوسویه نقش موثری در پویایی فعالیت ها و همراهی دانش آموزان ایفا می کند.
انتهای پیام
AI Chatbot
💬 Hi! Want to know more about “لزوم ارتقاء تعاملات برون سازمانی برای تربیت قرآنی دانش آموزان”? I’m here to guide you.