یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش گفت: با وجود تصویب سندتحول بنیادین در سال ۱۳۹۰، شاهد اجرایی شدن این سند در آموزش و پرورش نبودیم و تنها در برخی از مدارس کشور، همکاران ما به صورت خودجوش این سند را اجرا کردند.

وی افزود: با وجود آنکه بار ها در جلسات شورای عالی انقلاب فرهنگی به صراحت مطرح کردیم که وظیفه آموزش و پرورش تربیت و پرورش دانش آموزان در ساحت های شش گانه و رسیدن به تربیت نوین اسلامی است و به دنبال آماده کردن دانش آموزان برای کنکور نیستیم، اما برخی از مدارس هنوز هم آموزش محور هستند.

آماده کردن دانش آموزان برای کنکور وظیفه آموزش و پرورش نیست

نوری ادامه داد: برای آماده کردن بستری که بتواند دانش آموزان را به تربیت نوین اسلامی برساند، داشتن برنامه درسی داشته ضروری است. به این معنا که بر اساس برنامه ریزی های دقیق و هدفمند، محتوا و هدف مناسب را در کتاب های درسی وارد کنیم و در نهایت بر اساس این برنامه درسی، ارزشیابی انجام شود و نتایج بررسی گردد.

وزیر آموزش و پرورش در خصوص نحوه آموزش مدارس دولتی و استقبال خانواده ها از این مدارس بیان کرد: مدارس خاص دولتی مانند؛ مدارس استعداد های درخشان یا مدارس نمونه، بسیار مورد استقبال خانواده ها هستند. در این مدارس شاهد پذیرش اکثر دانش آموزان در دانشگاه های خوب کشور هستیم، اما سوی دیگر مدارس دولتی هم وجود دارد که به علت عدم وجود نیروی انسانی کافی و مناسب، متاسفانه ورود به دانشگاه خوبی نداریم، لذا ۸۰ درصد رتبه ها در تمام گروه های آموزشی به مدارس خاص دولتی اختصاص دارد.

دانش آموزان در رقابت ناعادلانه و نابرابر کنکور بازنده هستند

نوری گفت: میزان قبولی در رشته های پزشکی به نسبت دانش آموزان رشته تجربی برابر ۱ به ۱۰۰ است یعنی از هر ۱۰۰ نفر دانش آموز فارغ التحصیل رشته تجربی، تنها یک نفر در رشته های پزشکی پذیرفته می شوند و باقی در این مسابقه ناعادلانه و نابرابر بازنده هستند. پژوهش ها نشان داده است که تأثیر روحی و روانی عدم پذیرش دانش آموزانی که سال ها در پشت سد کنکور مانده اند، بسیار جدی است و خانواده های این دانش آموزان و جامعه باید به سلامت روانی این دانش آموزان به صورت جدی فکر کند.

مطالب غیر کاربردی کتاب های درسی نیاز به اصلاح و حذف دارد

برخی از مطالب کتاب های درسی کاربردی نیستند و نیاز به اصلاح و یا حذف دارند. مطالب کتاب های درسی باید به گونه ای باشد که برای دانش آموزان سواد چندجانبه را به همراه داشته باشد تا آن ها را به مسئولیت اجتماعی برساند، لذا باید با بررسی دقیق صاحب نظران و متخصصان، مطالب صرفا حفظی و غیرکاربردی کتاب های درسی که در زندگی آینده دانش آموزان هیچ تأثیری ندارد، از کتاب های درسی حذف کنیم.

با اعلام نوری امسال ۴۰۰ هزار نفر به جمعیت دانش آموزان اضافه می شود و به دلیل کمبود نیروی انسانی، قرار است دانشجومعلمان سال چهارم در تابستان آموزش های شان را بگذرانند و از مهر برای تدریس به مدارس وارد شوند.

نوری درباره وضعیت مدارس غیردولتی اظهار کرد: در رابطه با ایجاد مدارس خصوصی، سیاست کلی اصل ۴۴ آموزش و پرورش را مستثنی کرده بود، اما حدود ۱۳ درصد مدارس خصوصی است که وضعیت رشد نسبت به دنیا زیاد است؛ در دنیا مدارس وابسته ایجاد شده است و دانشگاه ها، مؤسسات خیریه و رجال، به مدارس غیرانتفاعی ورود می کنند.

نوری در پاسخ به یک درخواست مبنی بر اینکه «از مهر ۱۴۰۱ فرزندان معاونان و مدیران آموزش و پرورش از بین تحصیل فرزندان در مدارس غیردولتی و مسئولیت در آموزش و پرورش یکی را انتخاب کنند»، تصریح کرد: بله درخواست خوبی است و این موضوع را برای اجرا ابلاغ می کنم.