به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، قاسم احمدی لاشکی در برنامه تلویزیونی پرسشگر با موضوع چالش های مدارس خارج از کشور با بیان اینکه با شرایط ایده آل فاصله داریم، گفت: مدارس چندین کشور را بازدید و مشکلات را از نزدیک لمس کرده ام، موارد مختلفی مطرح شده که نیاز به بررسی بیشتری دارد.



وی افزود: همه مدارس ایرانی در خارج از کشور یک جور نیستند برخی مدارس ۲ هزار دانش آموز و برخی ۷ یا ۸ دانش آموز دارند به عنوان مثال در تانزانیا مدرسه ما ۱۸ دانش آموز داشت که ۱۵ نفر ایرانی، ۲ نفر پاکستانی و یک نفر هندی بود که دو معلم برای این مدرسه اعزام شده بودند که ۴ نفر هم به تبعیت از آنها می روند.

نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: وضعیت پرداخت حقوق معلمان در مدارس خارج از کشور متفاوت است و در برخی کشورها سه ماه حقوق معلمان را در کشور غریب پرداخت نکرده اند.

معلمان در خارج از کشور تحقیر می شوند



وی با بیان اینکه معتقدم امسال بیشترین تغییرات را در بودجه مدارس خارج از کشور داشتیم که این مسئله به خاطر چالش های ارزی بود، بیان کرد: گاهی می دیدم معلم ما در خارج از کشور تحقیر می شود، معلمان باید توانمندتر شوند در کشور ایتالیا از یکی از معلمان خواستم شیوه های آموزش در این کشور را توضیح دهد اما هیچ اطلاعی نداشت و این موضوع اصلا خوب نیست، در حالیکه معلمانی که به مدارس خارج از کشور می روند باید اطلاعاتشان افزایش یافته و آورده اطلاعاتی برای کشور داشته باشند اما ۶ ماه است که حقوق نگرفته و حتی نمی توانند بیرون بروند.

احمدی لاشکی با بیان اینکه از ۱۳ هزار دانش آموز مدارس خارج از کشور ما حدود ۳۰۰۰ نفر ایرانی نیستند، گفت: ۱۰ هزار و ۶۵۰ دانش آموز ایرانی داریم که ۱۶۰۰ یا ۱۷۰۰ نفر از آنها فرزندان معلمان و کارکنان سفارتخانه ها هستند، مسیری که در حوزه مدارس خارج از کشور می رویم پر از اشکال است و باید اصلاح شود.

نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بیان کرد: اینکه در کشور دیگری مدرسه تأسیس و هزینه کنیم به صلاح است یا خیر و این موضوع باید بررسی شود.

کیفیت در مدارس خارج از کشور پایین است



وی گفت: در کشور ما بر اساس آخرین سرشماری رسمی هشت میلیون و ۸۹۵ هزار و ۵۵۲ نفر در گروه سنی ۱۰ تا ۴۹ ساله بیسواد داریم، آیا می توانیم برای تعداد ۶ تا ۷ هزار نفر این همه پول در جای دیگر هزینه کنیم؟ البته نمی گویم مدارس خارج از کشور را حذف کنیم اما در این مدارس کیفیت آموزش بسیار پایین است، در مدرسه ای که ۶ دانش آموز دارد، دو نفر ابتدایی، یک نفر متوسطه اول و سه نفر متوسطه دوم هستند، وقتی یک معلم شیمی که در آزمون پذیرفته شده به مدارس خارج از کشور اعزام می شود آیا او به ریاضی و عربی مسلط است؟

نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در واکنش به اظهارات رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش مبنی بر اینکه دو میلیون و ۹۰۰ هزار بیسواد در کشور داریم توضیحاتی ارائه کرد و گفت: این آمار مربوط به گروه سنی ۶ تا ۱۹ سال است.

وضعیت مدارس خارج از کشور خوب نیست، معلمان افسرده شده اند

احمدی لاشکی گفت: باید آموزش از طریق فضای مجازی تقویت شود و فقط یک نفر خوب است برای هماهنگی آنجا حضور داشته باشد، امسال ۳۷ میلیارد تومان به بودجه مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور اضافه کردیم اما وضعیت خوب نیست و معلم ما در خارج از کشور دارد افسرده می شود.

احمدی لاشکی ادامه داد: در گزارش مرکز پژوهش های مجلس آمده است در سال ۹۵-۹۶ تعداد ۷۴۷ هزار و ۹۱۱ نفر بازمانده در تمام مقاطع تحصیلی داشتیم، وقتی به کوهرنگ یا سیستان وبلوچستان می رویم تازه متوجه می شویم که اوضاع چگونه است البته غالبا آمارهای ما در کشور مشکل دارد و دارای اختلاف است و باید آن را اصلاح کنیم و آمارهای دقیق در دسترس نیست.

ایرانیان خارج از کشور به مدارس ما نمی آیند!

وی با طرح این پرسش که مدارس خارج از کشور برای جذب ایرانیان خارج بود اما چقدر موفق بودیم؟ افزود: آمار دقیقی از ایرانیان خارج از کشور نداریم از چهار تا هشت میلیون آمار شنیده ایم، اگر ۴ میلیون نفر را درنظر بگیریم باید ۵۰۰ هزار دانش آموز داشته باشیم آیا توانسته ایم این تعداد دانش آموز جذب داشته باشیم، آنها در مدارس دیگر مثلا آلمانی ها یا انگلیسی ها تحصیل می کنند و فضای مدارس ما در خارج از کشور ضعیف است.

۲۰۷ میلیارد هزینه می کنیم تا فرزند فلان سفیر درس بخواند!

نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس عنوان کرد: سرانه صبحانه دانش آموزی در مدارس شبانه روزی دو هزار تومان است اما ۲۰۷ میلیارد تومان هزینه می کنیم تا فرزند سفیر و دیگری که در خارج از کشور است، درس بخواند البته باید از سفرا و وزارت امور خارجه برای حل مشکلات مدارس خارج از کشور تشکر کنیم چون وقتی که آموزش وپرورش نمی تواند حقوق بدهد آنها مساعده ها را به معلمان انجام می دهند.



احمدی لاشکی افزود: مجلس برای کیفیت آموزش در مدارس خارج از کشور وارد عمل شده است در ارزشیابی تحصیلی، موارد مالی، مدارس تطبیقی و نظارت بر حساب ها نمایندگان در حال بررسی هستند.

باید مدارس خارج از کشور تقویت شود اما حتما باید مدارس بزرگ را از مدارس کوچک و آسیب زا جدا کنیم.



وی مطرح کرد: رئیس جمهور روزی که برای تحویل بودجه به مجلس آمد، گفت که ۴ میلیون و ۲۰۰ هزار سرانه دانش آموزان را واگذار کنیم و به یک میلیون تومان کاهش دهیم اما حاضرند که ۱۵ میلیون تومان سرانه برای دانش آموزان خارج از کشور اختصاص دهند.

انتهای پیام/