ایسنا/خراسان جنوبی مدیرکل آموزش و پرورش خراسان جنوبی اظهار کرد: حوزه سوادآموزی در آموزش و پرورش استان همواره تلاش داشته است روندها و رویه های خود برای ارائه خدمات سوادآموزی را به عنوان یک موضوع حاکمیتی و مهارت چند وجهی آموزشی، اجتماعی طراحی کند.

محمدعلی واقعی در گفت وگو با ایسنا گفت: از نگاه قرآن، دانش مایه سروری و یکی از شرایط رهبری و پیشوایی دیگران است؛ قرآن از مأمور و مکلف شدن عده ای برای تحصیل علم و دانش سخن می گوید و آن را مقدمه ای برای هدایت دیگران می داند.

وی با بیان اینکه میزان باسوادی در یک جامعه، شاخصه ای برای توسعه فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی و سایر زمینه ها است، تصریح کرد: سواد، ابزاری برای بهبود کیفیت زندگی است و آموزه های اسلام، سراسر دعوت به تحصیل علم و دانش پژوهی دارد.

واقعی بیان کرد: در عصری که تنوعات، رو به رشد است، سوادآموزی نه تنها اعتماد به نفس را گسترش می بخشد؛ بلکه فرصت هایی را برای افرادی که در حاشیه و مورد غفلت قرار گرفته اند فراهم می سازد؛ نوسوادان، استعداد و مهارت های بهتری برای افزایش سطح درآمد خود به دست می آورند، وسایل معیشتی پایداری برای خود فراهم می سازند، به خدمات آموزشی و بهداشتی دسترسی بهتری می یابند و در قلمرو عمومی اجتماعی ادغام می شوند؛ در نتیجه، سوادآموزی برای تضمین دسترسی به فرصت های سیاسی، اقتصادی و فرهنگی، حیاتی است؛ به ویژه در مورد زنان که تاثیر قابل توجهی در توانمندسازی و دگرگون سازی زندگی آنها دارد.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان جنوبی از کسب رتبه عالی در کشور در حوزه سوادآموزی برای سومین سال متوالی، توسط آموزش و پرورش استان خبر داد و گفت: ارزیابی عملکرد ابزار مناسب و کارآمدی است که مدیران و کارشناسان را برای ادامه حرکت در مسیر درست کمک می کند و بر اساس بررسی های به عمل آمده از سوی سازمان نهضت سواد آموزی، و بر اساس شاخص های ۲۵ گانه، خراسان جنوبی موفق به کسب رتبه عالی و قابل تقدیر شد.

واقعی ادامه داد: حوزه سوادآموزی در آموزش و پرورش استان همواره تلاش داشته است روندها و رویه های خود برای ارائه خدمات سوادآموزی را به عنوان یک موضوع حاکمیتی و مهارت چند وجهی آموزشی، اجتماعی طراحی کند.

وی تصریح کرد: حوزه سواد آموزی با تلاش مستمر و بی وقفه تلاش می کند تا زمینه کاربست مهارت سواد را که مشتمل بر آگاه سازی، توانمند سازی و اصلاح رفتار برای ایفای نقش ها و مسئولیت مخاطبان و ذینفعان در طراز سوادآموزی جامعه محور است، بیش از پیش فراهم سازد.

وی با اشاره به اینکه سوادآموزی بخش یکپارچه ای از حق آموزش است، افزود: نزدیک به ۵۵ درصد فعالیت های سوادآموزی به مناطق روستایی استان اختصاص دارد.

وی با بیان اینکه سال گذشته ۲۸۷۱ سوادآموز در استان شناسایی و جذب شدند، تصریح کرد: هم اکنون دو مرکز مجری طرح تحولی پیوند سواد و زندگی در استان فعالیت دارند که این مراکز با هدف پیوند سواد و زندگی برای بی سوادان و کم سوادان و نقش تعمالی انگیزشی برای بهبود معیشت در حال فعالیتند.

واقعی با اشاره به اینکه سالذ گذشته ۱۳۰۰ نفر در دوره سوادآموزی، ۷۶۹ نفر در دوره تحکیم و ۸۰۲ نفر در دوره انتقال جذب شده اند، خاطرنشان کرد: سال گذشته ۶۹ نفر از اتباع خارجی در دوره سوادآموزی و ۶۷ نفر در دوره انتقال شرکت کرده اند و امسال سهمیه استان در این بخش در دوره سوادآموزی ۱۵۰ نفر و در دوره انتقال ۵۰ نفر است.

وی با بیان اینکه در سال تحصیلی آینده، سهمیه سوادآموزی ۱۱۰۰ نفر، دوره تحکیم هزار نفر و دوره انتقال ۸۸۰ نفر خواهد بود، یادآور شد: با توجه به شیوع ویروس کرونا آموزش تعطیل نشد و به اشکال مختلف از جمله حضوری با رعایت دستورالعمل های بهداشتی، فاصله گذاری اجتماعی و با حداقل نفرات و همچنین غیر حضوری از طریق آموزش های تلویزیونی، مجازی، درس نامه و محتواهای الکترونیکی به ذی نفعان ارائه شد.

انتهای پیام