به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، خسرو ساکی در برنامه تلویزیونی غیرمحرمانه با موضوع «بایدها و نبایدهای کنکور ۱۴۰۲» درباره دانش آموزانی که در سنوات گذشته یا در یک سال تحصیلی معدل پایینی کسب کرده اند، اظهار داشت: در شرایط کنونی، ترمیم معدل نداریم و مصوبه کنونی ترمیم نمره است.

وی افزود: اگر دانش آموزی در یکی از دروس تخصصی یا عمومی به عنوان سابقه تحصیلی نمره پایینی کسب کند، می تواند مجددا در آزمون آن درس شرکت کند و نمره جدید دانش آموز در صورتی که بالاتر از نمره قبلی او باشد برای سازمان سنجش ارسال و نمره جدید مبنا قرار می گیرد.

رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی آموزش و پرورش گفت: سوالات دارای تکنیک های هم ترازسازی هستند که در حین طراحی سوال و تحلیل نتایج قرار گرفته و توسط متخصصان فن صورت می گیرد.

عدالت آموزشی در همه نقاط کشور نداریم

ساکی معتقد است که برابری و عدالت در کیفیت آموزش در اقصی نقاط کشور وجود ندارد و این شرایط برای امتحانات نهایی و کنکور سراسری بدین شکل است. در کنکور سراسری با اعمال ضریب مناطق محروم این نابرابری را جبران و هم تراز کردند. باید همان روش را برای پذیریش در رابطه با معدل دانش آموزان نیز اعمال کنند و به مناطق محروم ضریبی اختصاص دهند تا نابرابری در ارائه خدمات، به نحوی به فرصت ها نزدیک شود.

وی افزود: امتحانات در سراسر کشور طبق شیوه نامه مدون و استانداردی انجام می گیرد و جزو اموری است که سلیقه ای نیست، به موقعیت بستگی ندارد و باید ستاد امتحانات استان به فراهم سازی شرایط بپردازد که تا حدود زیادی شرایط یکسانی برای برگزاری اعمال می شود.

تغییر روش تصحیح سوالات تشریحی در امتحانات

رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی آموزش و پرورش بیان کرد: فرایند تصحیح سوالات تشریحی الکترونیکی جایگزین تصحیح فعلی خواهد شد و برگه سوال دانش آموز هنگامی که تحویل منشی جلسه می شود، اسکن و از حالت فیزیکی تبدیل به سند الکترونیک می شود که این سند قابلیت زدن سربرگ، برش سوالی و توزیع کشوری دارد و به جای اینکه یک برگ امتحانی را یک مصحح تصحیح کند، که شرایط روحی و خستگی بر او تاثیرگذار باشد، هر سوال برای یک مصحح برای تصحیح ارسال می شود.

ساکی گفت: از اهداف مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص کنکور، توجه بیشتر به ساحت های شش گانه تربیت از جمله افزایش نقش تربیتی مربیان، یادگیری مستمر و پیوسته و عمیق شدن یادگیری در سوالات تشریحی است که به زعم اکثر صاحب نظران حوزه سنجش بیشتر از سوالات چهار گزینه ای باعث افزایش توانایی استدلال و تحلیل دانش آموزان می شود.

تکنیک حل سوال، جای تحلیل را گرفته است

وی اضافه کرد: در شرایط کنونی در سوالات چهار گزینه ای چه در کلاس های کنکور و کتاب های تست زنی سرعت و تکنیک جای تحلیل و استدلال و بحران را گرفته است؛ همچنین به چالش آسیب های روانی ناشی از آزمون که در چند ساعت کاری باید دقت کرد.

رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی آموزش و پرورش یادآور شد: کتب درسی نقشه علمی نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی است که باید مبنا قرار گیرد و در این صورت باید به آن توجه شود در غیر اینصورت باید از کتب دیگر از سایر مولفین استفاده کرد.

ساکی اذعان کرد: نتایج بررسی ها نشان می دهد که نزدیک به ۷۰ درصد دانش آموزان معدل بالای سال جاری همان دانش آموزان رتبه های ۳ هزار هستند و ۳۰ درصد آن برای سال های گذشته است که به پشت کنکوری تبدیل می شوند.

وی با بیان اینکه به مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی خوشبین هستم، گفت: این مصوبه با آیین نامه اجرایی فاصله وجود دارد و تا ابلاغ آن باید منتظر بود.

در آزمون تشریحی امکان تقلب کاهش می یابد

در ادامه موسوی مدیرکل دفتر تدوین و راهبری اسناد و سیاست های آموزش و پژوهش ستاد علم و فناوری دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص کنکور مبتنی بر ذی نفعان و صاحب نظران امر است.

وی درباره مصوبه حذف دروس عمومی از کنکور گفت: بدین روش از کلاس های آموزشی برای دروس عمومی و خرید کتاب های مختص دروس عمومی و هزینه هایی که برای آزمون های آزمایشی صورت می گرفت، کاسته می شود.

مدیرکل دفتر تدوین و راهبری اسناد و سیاست های آموزش و پژوهش ستاد علم و فناوری دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی بیان کرد: حدودا ۷۹ درصد دانشجویان دانشگاه شریف با رتبه زیر ۳ هزار نفر فقط از سه دهک بالای جامعه هستند.

در امتحانات فعلی تقلب صورت می گیرد

موسوی با بیان اینکه در آزمون تشریحی امکان تقلب کاهش می یابد، افزود: اینکه در آزمون نهایی فعلی تقلب صورت می گیرد یا خیر؛ پاسخ مثبت است، همان طور که در کنکور وجود دارد و فرآیند تقلب در آزمون های تستی بسیار بالاتر از آزمون های تشریحی است و می بایست امنیت آزمون افزایش یابد.

وی عنوان کرد: اگر در سال ۱۴۰۱ سوالات مبتنی بر استانداردها، استاندارد نشوند و امنیت آزمون افزایش پیدا نکند، نباید در سال ۱۴۰۲ اجرایی شود و در صورت اجرا عملا خانواده اعتماد نخواهد کرد.

موسوی افزود: در شورای انقلاب فرهنگی تمام تلاش ما بر این بود که نخست آزمون های استاندارد برگزار شود و سعی بر آن داریم که آزمون از حالت تست محور خارج شده و تشریحی شوند.

انتهای پیام/