حجت الاسلام علی ذوعلم در گفتگو با خبرنگار مهر، در پاسخ به این پرسش که زمزمه هایی مبنی بر انحلال پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش به گوش می رسد، گفت: قطعا این خبر درست نیست و بحث انحلال مطرح نیست اما تغییراتی در ساختار سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزش و پرورش رخ می دهد.

وی ادامه داد: ما حتما به فعالیت های عمیق پژوهشی قبل از برنامه ریزی و تألیف کتاب های درسی، حین و بعد از تألیف کتب نیاز داریم و در کنار این مساله آنقدر مسائل گوناگون برای پژوهش در آموزش و پرورش داریم که به نظر می رسد در سطح هر استان نیاز به مجتمع های پژوهشی داریم. حالا اینکه عنوان سازمان پژوهش و برنامه ریزی باشد یا تحت عنوان مؤسسه باشد یا… مهم نیست. مهم اتفاقی است که باید رخ بدهد و برون داد و اثربخشی این پژوهش ها مهم است.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که این ادغام بر چه مبنا و ساختاری قرار است رخ بدهد، بیان کرد: در حال حاضر مصوبه ای داریم که ما را مکلف می کند تا به ادغام پژوهشگاه و سازمان اقدام کنیم. سازمان امور استخدامی کشور به حق این مصوبه را به ما داده است و تا آخر سال باید این اتفاق رخ بدهد.

حجت الاسلام ذوعلم اظهار کرد: ما مأموریتی به یکی از همکاران دادیم که در پژوهشگاه این موضوع را بررسی کنند و با اکثر محققان در این باره صحبت شده است تا دیدگاه در پژوهشگاه نیز بررسی شود و گزارش بررسی ها به بنده ارائه شده است.

وی اضافه کرد: در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش دو دیدگاه مطرح است. یکی مخالف این است که آن ساختار به آن صورتی که در حال حاضر وجود دارد حذف شود که مخالف مصوبه قانونی است و دیدگاه دیگری که به پژوهش بها می دهد، موافق یک بازآرایی تشکیلاتی است.

به گفته وی در ساختار جدید ادغام ها، دفتر تألیف و دفتر کمک آموزشی نیز از وضع فعلی خارج می شود. وی در این باره گفت: با استقرار ۱۱ حوزه یادگیری که در درس ملی به آن اشاره شده است، این ادغام صورت می گیرد و به مدلی فکر می کنیم که در هر کدام از این حوزه ها هسته مرکزی داشته باشیم که افرادی آنجا باشند که واقعا وقت بگذارند و بعد شورای علمی برای هر حوزه یادگیری داشته باشیم و ایده پردازی ها مطرح شود و در نهایت مجمع های علمی در حوزه های یادگیری در قالب تیم های ۴۰ تا ۵۰ نفره را داشته باشیم.