فقدان روحیه خودباوری و تولید علم در دانشگاه ها



پس از انقلاب اسلامی بر خلاف گذشته، محیط دانشگاه دارای روحیه خودباوری و اتکاءبه نفس و تولید علم شد و توان پاسخگویی به مسائل کشور را یافته است.

گروه سیاسی خبرگزاری فارس اگر انقلاب اسلامی جز پایان دادن به چند هزار سال رژیم اختناق و حکومت فردی پادشاه، هیچ فایده دیگری برای ملت ایران نداشت، جا داشت تا قرن ها شکرگزار پیروزی انقلاب باشیم. اگر انقلاب جز قطع دست استعمارگران و پایان دادن به حاکمیت بیگانگان بر ایران، هیچ کار دیگری نکرده بود، این حجم عظیم فداکاری ها و ایثارهایی که برای تحقق انقلاب صورت گرفت، ارزشش را داشت. اگر انقلاب اسلامی هیچ کاری نکرده بود مگر آنکه شاهی بی سواد و شدیدا فاسد و شهوت ران، دزد و غارتگر اموال مردم، شکنجه گر و ظالم را کنار بزند و رهبری دانشمند، منزه، با تقوا، شجاع و زاهد را جایگزین آن کند، افتخاری جاودانه را رقم زده بود. اگر نظام اسلامی در چهل سال گذشته زیر رگبار توطئه ها و نقشه های شیطانی بی پایان دشمنان سلطه جو، فقط توانسته باشد، استقلال و آزادی ایران را حفظ کرده باشد و در این مدت هیچ پیشرفتی هم در کشور رخ نداده باشد، باز هم یک معجزه بزرگ است.

اما انقلاب در این چهل سال در عمل چه کرد؟ هم به حکومت دیکتاتوری پایان داد، هم دست استعمار از کشور قطع کرد، هم برجسته ترین شخصیت علمی، مدیر و مدبر را در رهبری کشور قرار داد و هم تمام توطئه ها و تهاجمات نظامی، سیاسی، فرهنگی، اقتصادی و … را خنثی کرد و بالاترین سطح امنیت را برای ایران به ارمغان آورد و علاوه بر تمام این ها با وجود همه فشارهای مستکبران عالم و علیرغم توطئه های گسترده ایران در سایه انقلاب اسلامی به پیشرفت های خیره کننده و چشم گیری رسیده که دنیا را شگفت زده کرده است و در میان آتشی که نمرود و فرعونیان عصر برای سوزاندن انقلاب اسلامی و نظام بر آمده از آن برافروختند، گلستانی عظیم به پا کرد که همه موجودیت مدعیان مدیریت جهان را به چالش کشیده، به گونه ای که شیطان بزرگ تداوم حیات خود را در نابودی این گلستان می بیند و به هر ترفندی برای پژمردن آن چنگ می زند.

در ذیل به بخشی از دستاوردهای انقلاب اسلامی در حوزه «آموزش عالی، تحقیقات و فناوری» اشاره می شود:

پس از انقلاب اسلامی بر خلاف گذشته، محیط دانشگاه دارای روحیه خودباوری و اتکاءبه نفس و تولید علم گردید و توان پاسخگویی به مسائل کشور را یافته است.

دانش آموختگان دانشگاه های ایران به دلیل سطح بالای علمی همواره مورد توجه برجسته ترین دانشگاه های جهانی بوده و همواره از جانب مراکز علمی ، پژوهشی و فناوری معتبر در دنیا دعوت به همکاری می گردند.

انقلاب اسلامی موجب رشد و شکوفایی استعدادها و نقش آفرینی دانشجویان و دانشگاهیان در فضای علمی کشور گردیده به طوریکه بسیاری از تحولات بزرگ بعد از انقلاب با محوریت دانشجویان به انجام رسید.

انقلاب اسلامی ساختارهایی را بوجود آورد تا دانشجویان بتوانند در حوزه مختلف فرهنگی و اجتماعی فعالیت داشته باشند.

انقلاب اسلامی در حوزه علوم انسانی افقی نو ایجاد کرد و تولیدات مکتوب فاخر حتی در سطح نظریه پردازی ایجاد نموده است و زمینه ساز شکل گیری جریان معرفتی در حوزه علوم انسانی اسلامی بوده است.

۲۴ برابر شدن نرخ پوشش تحصیلی آموزش عالی و افزایش از ۱۷۵۶۷۵ نفر در سال ۱۳۵۷به بیش از ۴۸۰۰۰۰۰ هزار نفر

افزایش ۹۵ برابری دانشجویان دکتری از ۱۲۵۵ نفر در سال ۵۷ به بیش از ۱۲۰ هزار نفر

۱۲٫۵ برابر شدن اعضای هیات علمی دانشگاه ها از ۷۲۳۱ نفر در سال ۱۳۵۷ به حدود ۹۰ هزار نفر

۲۰۸ دانشمند ایرانی پس ازانقلاب درجمع ۱ ٪ دانشمندان برترجهان قرار دارند.

رشد ۱۷ برابری تعداد زنان هیات علمی در دانشگاه ها نسبت به قبل از انقلاب اسلامی به طوریکه در سال ۵۷ ، ۱٫۴ درصد و در سال ۹۶، ۲۴ درصد از اعضای هیات علمی دانشگاهها بوده است .

تعداد دانش آموختگان زنان از ۶ درصد در سال ۵۷ به ۴۵ درصد رسیده است و هم اکنون ۲۲٫۷ درصد از زنان ایرانی دارای تحصیلات تکمیلی هستند.

ایران از لحاظ تعداد مهندس رتبه سوم جهان است.

انقلاب اسلامی ایران کشوری با اکثریت غیرتحصیلکرده را به رتبه ۱۵ علمی جهان و رتبه اول جهان اسلام رساند.

با ۱۸ برابر شدن سهم ایران در تولید علم جهان سهم ایران در این شاخص به ۲ درصد رسیده است.

کسب رتبه ۲۱ جهان در مقالات علمی کیفی پر استناد جهان از افتخارات نظام علمی جمهوری اسلامی می باشد.

با ۶۸ برابر شدن مقالات چاپ شده بین المللی از ۶۶۹ مقاله به حدود ۵۳ هزار مقاله رسیده است.

بر اساس آخرین گزارش موسسه لایدن۲۳ دانشگاه ایران در زمره ۱ درصد دانشگاه های برتر جهان هستند

۵۳ برابر شدن نشریات علمی پژوهشی از ۲۰ نشریه در سال ۵۷ به ۱۰۹۴ نشریه رسیده است

۱۰ برابر شدن تعداد دانشگاه ها بطوریکه از ۲۳۲ دانشگاه به ۲۴۶۸ دانشگاه رسیده است.

عدالت توزیعی دانشگاه های کشور در جهان کم نظیر است و مراکز دانشگاهی که قبل از انقلاب در شهرهای بزرگ متمرکز بودن به دوردست ترین و محروم ترین مناطق مرزی نیز گسترش پیدا کرد.

تعداد موسسه پژوهشی دارای مجوز اصولی قطعی و آزمایشی نسبت به پیش از انقلاب اسلامی حدودا ۹ برابر شده به طوریکه از تعداد ۸۳ مؤسسه در سال ۱۳۵۷ به تعداد ۶۸۶ رسیده است.

تعداد انجمن های علمی نسبت به پیش از انقلاب حدودا ۵ برابر شده است و از تعداد ۷۸ در سال ۱۳۵۷ به تعداد ۳۵۸ در سال ۱۳۹۶ رسیده است. همچنین تعداد ۸۹۶۶ انجمن علمی دانشجویی بر اساس آخرین آمار مشغول به فعالیت می باشند.

تعداد اندک آزمایشگاه های مراکز علمی کشور در سال ۵۷ به تعداد ۱۲۵۹۴ آزمایشگاه در سال ۱۳۹۶ رسیده است.

انقلاب اسلامی از نظر ایجاد بسترهای فناوری محور، متناسب با روند جهانی موفقیت های شگرفی داشته است بطوریکه تعداد مراکز رشد در دانشگاه ها به تعداد ۱۷۹ رسیده است.

یکی از بسترهای نوین ایجاد شده در دانشگاه ها پس از انقلاب اسلامی پارک های علم و فناوری بوده و هم اکنون تعداد این پارک ها به تعداد ۴۴ پارک علم و فناوری رسیده است.

تعداد واحدهای فناور مستقر در پارک های علم و فناوری و مراکز رشد به تعداد ۴۷۱۶ واحد رسیده است.

تأسیس شرکت های دانش بنیان مستقردر پارک های علم و فناوری به عنوان راهبرد نوین اقتصادی کشور، بطوریکه تعداد این مراکز به بیش از ۳۷۰۰ شرکت رسیده است.

میزان صادرات دانش بنیان توسط پارک های علم و فناوری و مراکز رشد در سال ۲۰۱۶ به میزان ۲۳۱٫۴۴ میلیون دلار گردیده (به صورت مطلق سالیانه) و در ۳ سال اخیر بیش از ۵۱۰ میلیون دلار صادرات محصولات دانش بنیان به ثبت رسیده است.

تعداد مراکز کارآفرینی و نوآوری در کلیه مراکز آموزشی، پژوهشی و فناوری دولتی به تعداد ۱۳۰ مورد در سال ۲۰۱۶ رسیده است.

از جمله دستاوردهای انقلاب اسلامی در حوزه دانشگاهی ایجاد فضای بانشاط برای اندیشه ورزی و فعالیت دانشجویان در قالبهای مختلف بوده است بطوریکه تنها در سال ۱۳۹۵ تعداد ۳۰۵ تشکل و تعداد ۳۴۰۷ کانون فرهنگی در دانشگاه های کشور فعالیت داشته اند در این زمینه تعداد نشریات دانشجویی نیز به تعداد ۵۰۸۶ مورد رسیده است.

حضور سالانه بیش از صد هزار دانشجو در اردوهای راهیان نور در راستای تحکیم میثاق با شهدای انقلاب

یکی از رویش های فرهنگی پس از انقلاب اسلامی تقویت نگاه جهادی به منظور خدمت رسانی به محرومین و مستضعفین بوده است به طوریکه تنها در سال ۹۶ حدود ۴۴ هزار دانشجو در ۴۵۰۰ روستا مشغول به خدمت رسانی بوده اند.

حضور بیش از ۵۰ هزار نفری دانشجویان در مراسم پیاده روی اربعین.

یکی از رویشهای معنوی پس از انقلاب اسلامی حضور پرشور و بانشاط دانشگاهیان در مراسم اعتکاف بوده است به طوریکه در بیش از ۲۰۰ دانشگاه کشور هر ساله بیش از ۱۵۰ هزار نفر از دانشجویان در این مراسم معنوی شرکت می کنند.

جمهوری اسلامی ایران با ایجاد پایگاه ISC، سومین نظام استنادی جهان را بنیانگذاری کرده است.

جمهوری اسلامی ایران در سالهای پس از انقلاب در جهت بهره گیری از دستاوردهای علمی بین المللی هزاران فرصت مطالعاتی و تحقیقاتی برای پژوهشگران و اساتید ایجاد نموده و تنها در سال ۹۵ بیش از ۲۳۵ پروژه مشترک مابین دانشگاه های داخل و خارج از کشور تعریف کرده است.

هم اکنون بیش از ۳۴ هزار دانشجوی غیر ایرانی (بورس و غیر بورس) در داخل کشور مشغول به تحصیل می باشند.

دانش پزشکی در جمهوری اسلامی ایران خصوصا در حوزه هایی چون سلول های بنیادین، ترمیم ضایعات نخاعی، تولید داروهای راهبردی، شبیه سازی حیوانات و … پیش رفت های چشمگیری داشته و توانسته رتبه نخست منطقه در تولیدات علمی پزشکی و رتبه ۱۷ جهانی را به خود اختصاص دهد.

جمهوری اسلامی پس از انقلاب با انتشار ۸ هزار و ۷۹۱ مقاله توانسته است رتبه چهارم جهانی در عرصه نانو را از آن خود کند، ضمن آنکه ایران همچنین با تولید ۴۰ درصد علم نانو بیشترین سهم تولید این علم را در میان کشورهای اسلامی دارد. در حوزه صادرات نیز محصولات دانش بنیان مبتنی بر نانو به ۴۷ کشور صادر می شود.

جمهوری اسلامی ایران جزو ۱۲ کشور دارای چرخه کامل فناوری فضایی میباشد که در حوزه ماهواره، ایستگاه زمینی، پرتابگر و استفاده از شبکه ماهواره ای فعالیت می کنند .

به رغم همه تحریم ها و تهدیدها، جمهوری اسلامی ایران با تلاش ها و مجاهدت های جوانان و متخصصین خود، از نظر دانش علمی و فناوری هسته ای در ردیف ۵ کشور پیش رفته جهان قرار گرفته است.

پیشرفت جمهوری اسلامی ایران در حوزه زیست فناوری نیز در سال های پس از انقلاب چشمگیر بوده و در این عرصه در منطقه رتبه نخست و در جهان رتبه ۱۳ را به خود اختصاص داده است.

در زمینه فناوری و تحقیقات سلول های بنیادی جمهوری اسلامی ایران رتبه ۱۵ جهانی و رتبه اول منطقه را در اختیار دارد.

شتاب رشد علمی ایران بر اساس تمامی گزارشهای موسسات سنجش علمی رتبه نخست جهان را دارا می باشد.

انتهای پیام/
گفتگو با هوش مصنوعی

💬 سلام! می‌خوای درباره‌ی «فقدان روحیه خودباوری و تولید علم در دانشگاه ها» بیشتر بدونی؟ من اینجام که راهنماییت کنم.