به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ علی ربیعی صبح امروز در همایش فقر و نابرابری آموزشی اظهار کرد: آموزش قلمرویی است که تاثیر بی بدیل در حرکت جامعه برای تاثیر بر نابرابری و بحران ها دارد و به ایجاد فرصت های برابر برای همه کمک می کند.

وی افزود: فقر محصول نابرابری است و نابرابری ریشه در فقدان آموزش مناسب در جامعه دارد. بدون سیاست گذاری صحیح قادر به غلبه بر مشکلات نیستیم، مقابله با همه ابعاد فقر به سیاست گذاری درست نیازمند است و آموزش به دلایل مختلف راه حل بنیادی محسوب می شود.

دبیر همایش فقر و نابرابری آموزشی گفت: برای مقابله با همه ابعاد فقر و حتی سیاست گذاری بهتر در نظر گرفتن سیاست گذاری آموزشی اجتناب ناپذیر است. پرداختن به فقر آموزشی علاوه بر وظیفه انسانی در قبال تهیدستان با مشکلات مختلف مقابله می کند و در سیاست گذاری های آموزشی به مهارت های مختلف و فنی نیازمندیم.

ربیعی ادامه داد: بازماندگی از تحصیل و مهارت یعنی بازماندن از پیشرفت اجتماعی؛ در سال های اخیر آموزش قربانی فقر و مسائل خوراکی و معیشتی شده است، در سال ۹۸، ۲۹ درصد و سال ۹۹، ۲۳ درصد از سهم آموزش در سبد خانواده کاسته شد.

وی خاطرنشان کرد: آمار بازمانده از تحصیل در دوران کرونا از ۱۴۰ هزار نفر به ۲۱۰ هزار نفر رسید و برای دوره متوسطه دوم به ۷۶۰ هزار نفر افزایش یافت.

انتهای پیام/