رئیس مرکز مطالعات فقهی تعلیم و تربیت:

حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی اظهار کرد: باید خداوند را شکر گزار باشیم که نعمت اسلام، انقلاب، ایران مستقل و مردم آزاده پر شور و شعور را به ما ارزانی داشته است، همچنین امام و پیشوای شایسته که زمان شناس و به هنگام است و امتی دشمن شناس، موقعیت شناس و گوش به فرمان رهبر خویش داریم.



وی با اشاره به اینکه بیانیه گام دوم انقلاب باید طبق آنچه رهبری فرموده اند عملیاتی شود، گفت: برخی موارد وجود دارد که نباید از آن غافل شد. به گزارش خبرنگار، حجت الاسلام والمسلمین محی الدین بهرام محمدیان رئیس مرکز مطالعات فقهی تعلیم و تربیت دربارهاسلامی اظهار کرد: باید خداوند را شکر گزار باشیم که نعمت اسلام، انقلاب، ایران مستقل و مردم آزاده پر شور و شعور را به ما ارزانی داشته است، همچنین امام و پیشوای شایسته که زمان شناس و به هنگام است و امتی دشمن شناس، موقعیت شناس و گوش به فرمان رهبر خویش داریم.وی با اشاره به اینکه بیانیه گام دوم انقلاب باید طبق آنچه رهبری فرموده اند عملیاتی شود، گفت: برخی موارد وجود دارد که نباید از آن غافل شد.

برخی عناصر اداری به فساد مالی اقدام می کنند

رئیس مرکز مطالعات فقهی تعلیم و تربیت تصریح کرد: فرهنگ سازمانی بسیاری از ادارات ما روزمرگی و حفظ وضعیت موجود است، برخی عناصر اداری بر اثر افزون طلبی به فساد مالی و اداری اقدام می کنند.



وی با اشاره به اینکه رشد حرفه ای کارکنان و نظارت بر کیفیت کار کارمندان و کارگذاران بسیار سطحی و ناکارآمد است، اظهار کرد: دست های بیگانه از عدم نظارت اداری سوء استفاده می کنند و افراد متزلزل و آلوده را در جهت کار شکنی و ایجاد اختلاف در فرایند امور و بهانه تراشی به خدمت می گیرند.



رئیس مرکز مطالعات فقهی تعلیم و تربیت بیان کرد: اختلاس، ارتشا و رانت در نظام مالی و اداری نفوذ شبکه ای دارد، برخی ماموریت دارند نارضایتی ایجاد کنند.



حجت الاسلام والمسلمین محمدیان با تاکید بر اینکه هر جا تعالی و ترقی و پیشرفت است در سایه مدیریت جهادی و روحیه انقلابی و اعتقاد به آرمان های بلند انقلاب اسلامی شکل گرفته است، تصریح کرد: دشمن از هویت انقلابی نسل جوان می هراسد چرا که هویت انقلابی پاسدار هویت اسلامی و ایرانی است.

حجت السلام والمسلمین محمدیان بیان کرد: هویت اسلامی موتور محرکه عرق به وطن و پایبندی به اصول و ارزش های انقلاب است و آن را پرشتاب نگه می دارد، بنابراین مراکز فرهنگی، آموزشی و تربیتی باید بر هویت انقلابی اسلامی و ملی پافشاری کنند.

وی با اشاره به اینکه دل سپردگان به ارزش های غربی از سر حقه بازی، صحبت از ملیت ایرانی می کنند، تصریح کرد: هیچکدام از غرب گرایان در لحظه های خطر به ایران و ایرانی فکر نمی کنند و خرج خود را از ملت ایران و مردم انقلابی جدا می کنند.

رئیس بنیاد مطالعات فقهی تعلیم و تربیت ادامه داد: صحبت از آب و خاک برای آنها همانند بسیاری از متعلقات مادی زودگر و حتی کمتر از آن است.

حجت السلام والمسلمین محمدیان تصریح کرد: کسی که برای گرین کارت خود در کشورهای خارجی فرزند آوری می کند بسیار حقیرتر از آن است که در برابر مادری ادعای وطن دوستی و حتی وطن پرستی کند که حتی فرزند یا فرزندانشان برای حفظ این کشور و این آب و خاک فدا کرده است.

وی بیان کرد: حضور این افراد در میدان هنر و عرصه فرهنگ با ادعاهای گزاف، آلوده ساختن فضا و ایجاد مسمومیت فکری برای جوان و نوجوان امروزی همراه است.

ورشکستگان اخلاقی و سیاسی به خودزنی ملی گرفتارند

رئیس بنیاد مطالعات فقهی تعلیم و تربیت با تأکید بر اینکه عرصه تربیت و فرهنگ شوخی بردار نیست ، تصریح کرد: موضوع از شبیه خون گذشته است و برخی از مدیران فرهنگی که ورشکستگان اخلاقی و سیاسی در بین مردم هستند به خودزنی ملی گرفتارند.

حجت السلام والمسلمین محمدیان افزود: دامنه ابتذال در حال گسترش به مراکز حساس رسانه ای است؛ متولیان بیدار شوند چرا که مردم از آنها کار فاخر فرهنگی و هنری می خواهند. اگر چنین کنند مردم سپاسگزار آنها هستند در غیر این صورت تهی سازی ارزشی را نباید هنر بنامیم و این کار افراد بی فرهنگ و بی هنر است.

وی تصریح کرد: عدالت مبغوض بسیاری از کسانی است که از مسیر غیرعادلانه به مراتبی رسیده اند و اگر صحبت از عدالت شود اول باید به آنها توجه کنند؛ مردم انتظار دارند دستگاه اول اجرای عدالت دستگاهی که نام و نشان آن با ترازوی عدالت معرفی می شود بیش از همه برای عدل پیش قدم باشد.

رئیس بنیاد مطالعات فقهی تعلیم و تربیت ادامه داد: موتور محرکه و مشوق مردم برای عدالت باید قوه قضاییه باشد نه اینکه مردم این دستگاه را برای مقابله با عدالت گریزان و قانون شکنان تحت فشار چک و سفته و ضامن معتبر قرار گرفته اند؛ اما برای وام های چند میلیاردی برای سلاطین انواع مختلفی ضمانت نخواسته است.

حجت السلام والمسلمین محمدیان تصریح کرد: نوجوان و جوان نسبت به کارکرد قانون و متعهد بودن مسئولان به اجرای آن با وجود چنین شرایطی چه ذهنیتی خواهد یافت.

وی افزود: برخی مدرسه را در کارکرد خود ناکارآمد معرفی می کنند و نسبت به عملکرد معلم، مدرسه و آموزش و پرورش انتقاد دارند ولی آیا آنها از خود می پرسند خودشان در جایگاه خود چه مسائلی را به فرزندان این کشور آموخته اند؟ آیا اصحاب رسانه به دنبال همگرایی و هم افزایی برای تحقق اهداف تربیتی دستگاه تعلیم و تربیت درآمدند؟

رئیس بنیاد مطالعات فقهی تعلیم و تربیت گفت: سند تحول بنیادین بسیاری از نهادهای حکومتی و مردمی را برای دستیبابی به اهداف متعالی نظام تعلیم و تربیت به یاری خواسته است و آنها را ذی النفع آموزش و پرورش می داند ولی این نهاد و دستگاه ها برای مطالبه سهم و نفع خودشان چقدر مطالبه گری کرده اند و به سراغ آموزش و پرورش آمدند.

کشور برای پیشرفت و عدالت نیازمند نیروی انسانی با مهارت است

وی ادامه داد: کشور برای پیشرفت و عدالت نیازمند نیروی انسانی با مهارت، توانمند و سرمایه های خرده کلان ملی است در امر مهارت آموزی و آموزش های حرفه ای کدام دستگاه می تواند با آمایش سرزمین از نیازهای ۱۰ ساله خود سخن بگوید و ویژگی های مهارتی شاغلان آینده را ترسیم کند.

حجت السلام والمسلمین محمدیان تصریح کرد: در گام دوم انقلاب در حوزه آموزش، تربیت، مهارت و پژوهش نیاز فوری به آمایش سرزمین، شناسایی مهارت ها، دانستنی کمیت و سطح کیفی آنها، اولویت پژوهش و آینده نگری و آینده نگاری در چشم اندازهای بلند مدت و میان مدت داریم.

رئیس بنیاد مطالعات فقهی تعلیم و تربیت با اشاره به اینکه نباید امروز فرصت را از دست دهیم، یادآوری کرد: معلمان باید پیشگام باشند و با ارائه آموزش های مبتنی بر پژوهش در بستر فرهنگی نسل آینده را تربیت کنند.

انتهای پیام/