علی کریمی فیروز جانی دبیرکل جامعه اسلامی فرهنگیان گفت: باید آموزش و پرورش را در معیار های مختلف ارزیابی کنیم، ما با آموزش استاندارد، ایده آل و آموزش و پرورشی که در تراز جمهوری اسلامی باشد فاصله داریم، بنابراین باید تلاش کرد تا این فاصله را تا حد امکان کم کنیم.

او افزود: یکی از مولفه های اصلی آموزش موضوع محتوا های آموزشی است که رهبر انقلاب این موضوع را در چند معیار هم از جهت آموزشی و هم از جهت پرورشی ارزش گذاری کردند. موضوع نافع بودن یکی از معیار های رهبر انقلاب است که در خصوص دانشگاه ها و مدارس صدق پیدا می کند. نافع بودن نیاز های جامعه ما در حوزه آموزش و پرورش است.

سحر اسماعیلی معلم برگزیده کشوری در ادامه با اشاره به این که برخی دانش آموزان در خواندن و نوشتن فارسی مشکل دارند بیان کرد: برنامه درس ملی زمانی که می خواهیم یک محتوا را آموزش ببینیم نظام را در ۱۱ عرصه در طول ۱۲ سال کامل مشاهده می کنیم.

علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: در برنامه درس ملی و در سند تحول بنیادی آموزش و پرورش پیش بینی های خوبی را ناظر بر تغییر در محتوای آموزشی داشتیم. اما برخی موانع در حوزه محتوای آموزشی اجازه اجرای آن در برخی مدارس را نداده است.

او افزود: متناسب با نیاز جامعه یک مسئله نسبی است و به صورت فراگیر در جامعه صورت نگرفته است. بخشی از آن چیز که مورد نیاز جامعه بود در کتب درسی نیز دیده می شود. در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در سال گذشته بعد از سخنان رهبر انقلاب در در ۱۴ اردیبهشت یک پروژه نیاز سنجی اساسی را برای کشف نیاز های جامعه آغاز کردیم.

او گفت: تغییر محتوا های آموزشی در دستور کار است و این اقدام را از پایه های پایین تر یا همان مقطع ابتدایی در نیم سال اول سال تحصیلی جدید آغاز خواهیم کرد.

کریمی فیروز جانی در ادامه گفت: در محتوای آموزشی اصلی ترین معیار موضوع نیاز سنجی جامعه در حوزه کتاب های درسی است.