به گزارش خبرنگار مهر، خلیل رنجبر شامگاه سه شنبه در دومین نشست شورای اداری آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان، اظهار داشت: آمار دانش آموزانی که به خدمات آموزشی، پرورشی، حمایتی و توانبخشی ویژه نیاز دارند در استان رو به افزایش است.

وی با بیان اینکه بیش از هزار و ۴۰۰ دانش آموز دارای نیاز ویژه ذهنی، آسیب بینایی، شنوایی، معلولیت جسمی حرکتی، چند معلولیتی و اتیسم در مراکز با نیازهای ویژه استان به تحصیل می پردازند، افزود: حدود هفت هزار دانش آموز دارای مشکلات ویژه یادگیری، دیر آموز و تلفیقی فراگیر نیز در مدارس عادی و در کنار همسالان خود در راستای تحقق عدالت آموزشی به کسب علم و دانش می پردازند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان ادامه داد: با توجه به نیازهای آموزشی و پرورشی، کیفیت بخشی به ارائه خدمات، توجه به خواسته ها و نیازهای دانش آموزان با نیازهای ویژه اولین مدرسه استثنایی در مدیریت آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان سنندج از مهر ماه جاری و همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید در مقاطع تحصیلی پیش دبستانی، ابتدایی و متوسطه شروع به کار خواهد کرد.

رنجبر یادآور شد: ۸۸ مدرسه مستقل و ضمیمه شهری و روستایی در تمامی شهرستان ها و مناطق تابعه با بیش از ۵۷۰ نیروی شاغل متخصص در حوزه استثنایی به دانش آموزان با نیازهای ویژه در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ خدمات آموزشی و توانبخشی ارائه می کند.

وی با تأکید بر سیاست های ابلاغی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در زمینه فراگیر سازی، آموزش های تلفیقی - فراگیر و تلاش در زمینه حضور دانش آموزان در مدارس عادی، بیان کرد: تربیت معلمان با مهارت های چندگانه و ارتقای توانمندی های معلمان در کیفی سازی آموزش و انتقال این آموزش ها به زندگی اجتماعی دانش آموزان آغاز تحول در تربیت معلمان استثنایی و خدمت رسانی به دانش آموزان ویژه است.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: ایجاد آینده خوب برای دانش آموزان با نیازهای ویژه با برنامه ریزی و پیش بینی نیازهای آینده آنها شروع می شود و چنین هدفی مستلزم توجه به سطح متفاوت نیازها، توانایی ها و استعدادهای بالقوه آنان است.