ایسنا/خوزستان استاندار خوزستان با بیان این که در بحث آموزش فنی و حرفه ای و کار و دانش، ابتدا باید فرهنگ ما در این زمینه تغییر و نوع نگاه ما اصلاح شود، گفت: از دیرباز نگاه ما به هنرستان به گونه ای رقم خورده بود که متناسب با نیاز جامعه نبود و فکر می کردیم افرادی که امکان تحصیل در رشته های نظری را نداشتند، باید به هنرستان می رفتند، درحالی که در دنیای امروز، آموزشکده ها و دبیرستان های فنی و حرفه ای و کار و دانش، نقش اساسی و مهمی دارند.

غلامرضا شریعتی در جلسه شورای آموزش و پرورش که امروز (۲۵ تیرماه) در سالن جلسات استانداری خوزستان برگزار شد، اظهارکرد: سنجش سلامت نوآموزان حتما باید دنبال شود و به آن اهتمام ورزیده شود. در روستاها نیز دهیاران در حد توان آموزش و پرورش را همراهی کنند تا افراد بیشتری پوشش داده شوند.

به گزارش ایسنا، وی با بیان این که راه اندازی مدارس و کلاس های استثنایی در روستاها و مدارس کمتر توسعه یافته کار بسیار ارزشمندی است، افزود: اداره کل نوسازی مدارس نیز باید در تجهیز مدارس کمک کند تا عدالت آموزشی برقرار شود. هرچه افراد یک جامعه در هر شرایط جسمی و ذهنی، در حدی که مقدور است آموزش ببینند، اداره و توسعه یافتگی آن جامعه بهتر خواهد بود. خوشبختانه در این مدت، توجه ویژه ای به آموزرش و پرورش استثنایی شده استف در حالی که تا ۳ یا ۴ سال گذشته شرایط مناسبی نداشتیم و نسبت به استان های دیگر شرایط ضعیف تری داشتیم اما با ساخت مدارس و تکمیل مدارس باقیمانده، شرایط در حال بهتر شدن است.

استاندار خوزستان ادامه داد: در بحث آموزش فنی و حرفه ای و کار و دانش، ابتدا باید فرهنگ ما در این زمینه تغییر و نوع نگاه ما اصلاح شود. از دیرباز نگاه ما به هنرستان به گونه ای رقم خورده بود که متناسب با نیاز جامعه نبود و فکر می کردیم، افرادی که امکان تحصیل در رشته های نظری را نداشتند باید به هنرستان می رفتند. در این زمینه باید مقداری ترمیم و بازسازی فرهنگ صورت گیرد. در دنیای امروز، آموزشکده ها و دبیرستان های فنی و حرفه ای و کار و دانش نقش اساسی و مهمی دارند. اکنون تکنیک اهمیت دارد، نه مدرک، زیرا مدرک به تنهایی مشکلی را حل نمی کند و مهم، دانستن یک حرفه و تکنیک است. مهم این است که شخص حرفه و تکنیکی داشته باشد تا بتواند مشکلی را حل کند.

به گزارش ایسنا، شریعتی در پایان تاکید کرد: ما هزینه کردیم و کلاس ساختیم اما هوشمندانه نبود. باید فرهنگ سازی کنیم و نباید فکر کنیم که دانش آموز درس خوان حتما باید در رشته خاصی تحصیل کند، بلکه باید به دنبال علاقه و توانمندی خود باشد. رشته های کار و دانش متناسب با امکانات به وجود می آیند، درحالی که باید نیازسنجی شود و بر اساس نیاز، شرایط و اقلیم هر منطقه، رشته های کار و دانش به وجود آیند زیرا ممکن است، برخی از رشته ها هیچ ارتباطی با فرهنگ و نیاز یک منطقه نداشته باشند و در نتیجه استقبالی از آن ها نمی شود. رشته های کار و دانش متناسب با نوع نیاز منطقه باید طراحی شوند، چرا که می خواهیم مردم را در شهرها و مناطق ماندگار کنیم. دلیل این که مطرح می شود که روستاها در حال خالی شدن از سکنه هستند، این است که نوع برنامه ریزی ما اشتباه بوده و نوع نظام برنامه ریزی ما به صورتی بوده که لاجرم تراکم را در برخی از شهرها ایجاد کرده است. سرمایه گذاری باید متناسب با نیاز منطقه باشد تا ماندگاری ایجاد کرده و درآمد افراد را تامین کند.

انتهای پیام