به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حامد علامتی؛ مدیرعامل کانون پرورشی و فکری کودکان و نوجوانان اظهار کرد: دوره نوجوانی به سه قسمت تقسیم می شود که دوره اول قبل از بلوغ است و نوجوان آماده ورود به آن می شود و در این دوره احساس کودکی دارد، دوره دوم دوران بلوغ است و بیشترین تغییرات را در این دوره شاهد هستیم که نوجوان آماده نقش آفرینی می شود.

وی ادامه داد: دوران پس از بلوغ، دوران شکل گیری شخصیتی نوجوان است که آماده ورود به مرحله جوانی و انتخاب های بعدی است و به طور کلی این سه مرحله مقدمه ای برای ورود به رویکردهایی بعدی زندگی محسوب می شود.

مدیرعامل کانون پرورشی و فکری کودکان و نوجوانان تصریح کرد: علاوه بر این ویژگی ها، دوران نوجوانی آغاز مرحله عبادت است چراکه فرد به سن تکلیف رسیده است.

علامتی دوره نوجوانی را دوره الگوپذیری برشمرد و گفت: نوجوان در این دوره به شدت تاثیرپذیر و کمال گراست و رابطه این دو را باید ما به عنوان مسئولان و خانواده به طور دقیق ترسیم کنیم.

وی با اشاره به اینکه دوره نوجوانی در عرصه تعلیم و تربیت مبانی دینی دارد، افزود: این دوره با توجه به اینکه دوره ورود به عرصه های اجتماعی و فرهنگی است؛ نوجوان را با آزمون و خطا مواجه می کند که نقش خانواده و جامعه در این دوره بسیار تاثیرگذار خواهد بود ضمن آنکه دستگاه های فرهنگی و نهادهای تعلیم و تربیت همچون آموزش و پرورش در این دوره در قبال نوجوان مسئول است.

مدیرعامل کانون پرورشی و فکری کودکان و نوجوانان درباره اهمیت الگوسازی برای نوجوانان گفت: در حوزه الگوسازی نکته مهم این است که جامعه به وظیفه خودش عمل کند البته خانواده نخستین الگوی نوجوان است و در عین حال می توانیم قهرمانان ملی خود را الگو قرار دهیم.

علامتی اضافه کرد: برنامه های کانون بر بستر کتاب است و برای اهمیت دوره نوجوانی کتاب «دیدم که جانم می رود» با محوریت ترسیم دوره نوجوانی یک نویسنده انتخاب مناسبی برای نوجوانان به شمار می رود.

تبدیل وضعیت نیروهای کانون پرورشی و فکری

علامتی در پاسخ به سوال تبدیل وضعیت نیروهای کانون به آموزش وپرورش و شائبه تضعیف این مجموعه بیان کرد: کانون، مربی محور و مخاطب محور است به این ترتیب که مربیان نقش راهبر را برای مخاطب ایفا می کنند؛ اخیرا هم که رئیس جمهور در وزارت آموزش و پرورش حضور داشتند یکی از موارد مهم مورد اشاره توجه به کانون بود و این یعنی کانون برای نظام حائز اهمیت است و آن را ارتقا می دهد.

مدیرعامل کانون پرورشی و فکری کودکان و نوجوانان افزود: این تبدیل به این معناست که مدیریت منابع انسانی می کنیم و با رایزنی با وزارت آموزش و پروش برخی نیروهای خوب قراردادی داریم که در راستای تثبیت حوزه استخدامی، پیمانی شوند و به آموزش و پروش می روند اما می توانیم از آنها در کانون بهره ببریم.

وی با اشاره به مطالبه مربیان کانون مبنی بر تمام وقت شدن اظهار کرد: این مطالبه مورد توجه قرار گرفته است و مربیان، تمام وقت می شوند و در شرایط کنونی مراحل سنجش و پایش در حال انجام است به این ترتیب امیدواریم از اول ۱۴۰۲ مربیان پاره وقت نداشته باشیم.

تعیین تکلیف مالکیت کتابخانه های کانون

وی درباره وضعیت کتابخانه های کانون گفت: بستر فعالیت های کانون بر مطالعه است و کتابخانه از ملزومات آن محسوب می شود؛ امروز در مجموعه کانون با گستره ۳۱ استان و حتی در مناطق عشایری با ۶۰ نوع فعالیت ادبی و هنری در حوزه کتاب اهیمت مطالعه و کتاب مشهود است.

مدیرعامل کانون پرورشی و فکری کودکان و نوجوانان اظهار کرد: پیشنهاد وضعیت مالکیت کتابخانه های کانون هم صرفا یک پیشنهاد بود که نظر کارشناسی از دستگاه های ذیربط خواستند و وزیر آموزش و پرورش مخالفت خود را اعلام کرد و وزیر ارشاد هم همراهی لازم را داشت بنابراین پیشنهاد در مسیر منتفی شدن است و کانون در راستای ارتقای فکری و ذوقی کودکان و نوجوانان با قوت کارش را ادامه می دهد.

انتهای پیام/