محسن کرمی در گفتگو با خبرنگار مهر اظهار کرد: کم رغبتی و غفلت مؤلفان کتاب «هدیه های آسمانی» درباره مبحث مهدویت در کتاب های پایه دوم تا ششم ابتدایی به وضوح قابل مشاهده است.

وی افزود: در راستای اجرای تکالیف ملی دبیرخانه مهدویت، مبحث علمی «تحلیل محتوای کتب درسی هدیه آسمانی پایه های دوم تا ششم ابتدایی و مؤلفه های مهدوی» در این کتاب مورد بررسی قرار گرفت و مشخص شد در این کتاب ها به موضوع مهدویت به طور مناسب پرداخته نشده است.

دبیر دبیرخانه مرکزی مهدویت دانشگاه آزاد اسلامی استان کرمانشاه با پاسداشت زحمات استادان و مولفین این کتب، تصریح کرد: طی پژوهشی با تحلیل محتوای کتب مذکور چاپ سال ۱۳۹۶ کم رغبتی و غفلت مولفین این آثار در خصوص مبحث مهدویت دیده می شود.

عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه بیان کرد: دستاورد این پژوهش در بررسی کتاب هدیه های آسمانی نشان دهنده غفلت مولفین این کتب در خصوص این مقوله حیات بخش و آسمانی است.

وی تاکید کرد: باور کردنی نیست که در خصوص امام موعود موجود تنها و فقط یک درس آن هم عمدتا در بخش پایانی کتاب که حال و مجال معلم و دانش آموزان به سر آمده مطرح شده و شیوه طرح و ارائه محتوا هم جزئی است به طوری که دانش آموز دقیقا متوجه نخواهد شد بالاخره این مبحث درباره چه کسی بود و سرانجامش به کجا رسید.

کرمی گفت: پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توجه به مؤلفه های مهدویت در محتوای برنامه درسی دوره ابتدایی یعنی یعنی پنج جلد در راستای ۲ سوال اصلی پژوهش انجام شده است.

وی بیان کرد: طی این پژوهش ۲ محور و ۱۰ مؤلفه مفهومی مرتبط با مفاهیم مهدویت در محتوای کتاب های درسی مذکور بررسی شده است و نتایج حاصله از برگه سوال های پژوهش نشان داده که کتاب هدیه های آسمانی پایه ششم بیشترین توجه را به مفاهیم و مؤلفه های مفهومی آن داشته است.

عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه تصریح کرد: کتاب هدیه های آسمانی پایه سوم ابتدایی کمترین توجه را به مفاهیم مرتبط با مهدویت و محورها و مؤلفه های مفهومی آن داشته است.

دبیر دبیرخانه مرکزی مهدویت دانشگاه آزاد اسلامی استان کرمانشاه گفت: نتایج بررسی در میان کتاب های پایه پنجم و ششم بیشترین میزان توجه به محور ظهور و در کتاب پایه های چهارم و ششم بیشترین میزان توجه را به محور حکومت داشته اند ضمنا پایه چهارم و ششم البته در بین تمامی مؤلفه ها ۶۰ درصد از نظر معلمان خیلی ضعیف ارزیابی شده اند.