به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم ، علیرضا کاظمی در نشست خبری با رسانه ها درباره هدایت تحصیلی اظهار کرد: محدودیت ظرفیت های پذیرش دانش آموز در برخی رشته های تحصیلی، یکی از چالش های هدایت تحصیلی است و برخی چالش ها نیز به میزان آگاهی خانواده ها از رشته های تحصیلی است. البته خانواده ها باید علاقه دانش آموز را در انتخاب رشته در اولویت قرار دهند و از اجبار دانش آموز برای انتخاب رشته تحصیلی بپرهیزند، لذا برای ارتقای آگاهی های خانواده ها تلاش می کنیم.

وی افزود: در بخش مهارت آموزی بخش های مختلفی دخیل هستند و این بخش تنها در حوزه پرورشی نیست لذا در بخش های مختلف ازجمله معاونت آموزش متوسطه، معاونت تربیت بدنی و …و از اساتید مختلفی در آموزش مهارت ها استفاده می شود.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: هدایت تحصیلی برنامه مهم و سرنوشت ساز برای دانش آموزان کشور است و آموزش و پرورش روی این موضوع تمرکز کرده است و آگاهی دانش آموزان و خانواده ها افزایش یافته است همچنین حدود یک میلیون دانش آموز امسال هدایت تحصیلی می شوند.

وی ادامه داد: بررسی های مشاوره ای دانش آموزان از طریق «آزمون رغبت» در قالب فرم شماره ۶ هدایت تحصیلی انجام می شود و به دانش آموزان توصیه می کنیم مناسب چه رشته ای هستند اما دو متغیر دیگر هم داریم که ظرفیت و گنجایشی است که برای رشته ها داریم و دیگری عملکرد دانش آموزان در دروس است.

کاظمی با اشاره به اینکه فرایند هدایت تحصیلی از ۲۷ آذر سال گذشته آغاز شده است و آزمون های رغبت و توانایی ۳۰ امتیاز در فرایند هدایت تحصیلی دارد که اجباری نیست، بیان کرد: نتایج امتحانات در حال ثبت است و امیدواریم نیمه تیر به پایان برسد. آمادگی داریم که بعد از دو روز از ثبت نمره ها نمونه برگ های هدایت تحصیلی را در اختیار مناطق بگذاریم.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: مهمترین تغییر هدایت تحصیلی امسال با سال گذشته، تغییر حدنصاب نمره در رشته علوم و معارف است. با توجه به اینکه می خواهیم در این رشته دانش آموزان قوی تر را جذب کنیم حدنصاب تمام نمرات برای انتخاب این رشته باید ۱۴ در دروس دینی و عربی باشد.

کاظمی گفت: در سال جدید نمونه برگ های هدایت تحصیلی از طریق کد کاربری و فضای مجازی در اختیار دانش آموز و مدیر قرار می گیرد و دانش آموزان می توانند ظرفیت شاخه ها و رشته ها را در سایت هدایت تحصیلی مشاهده کنند.

وی بیان کرد: یکی از مشکلات موجود در حیطه هدایت تحصیلی، ظرفیت مدارس و هنرستان ها است و به همین علت ناچاریم برای برخی رشته ها اولویت الف و ب در نظر بگیریم. هدایت تحصیلی به تنهایی تابع عوامل درون مدرسه و درون آموزش و پرورش نیست و عوامل بیرونی چون فشار خانواده، جامعه و فرهنگ کلی حاکم بر جامعه گاهی اوقات مانع انتخاب درست برخی دانش آموزان می شود.

وی ادامه داد: بخشی از این سیاست ها در حوزه تجهیز هنرستان هم وجود دارد و استفاده از ظرفیت بخش خصوصی در قالب برون سپاری در دستور کار قرار می گیرد که با وجود این تلاش می کنیم آگاهی بیشتری به خانواده ها بدهیم و حتی ظرفیت بیشتری برای آشنایی آن ها از طریق برگزاری همایش های مدرسه ای داشته باشیم.

به گزارش تسنیم، مسعود شکوهی مدیرکل مشاوره آموزش و پرورش نیز در این نشست گفت: اقدامات با توجه به شرایط کرونا این است که امسال دانش آموزان برای دریافت نمونه برگ های شماره ۶ و ۷نیاز به حضور در مدرسه ندارند و از مدرسه مقصد هم مجازی می توانند دریافت کنند. از ۲۳ تیرماه دانش آموزان از طریق پرتال همگام این کاربرگ ها را می توانند دریافت کنند.

وی بیان کرد: هدایت تحصیلی سابقه چندانی ندارد و صرفا بر اساس عملکرد تحصیلی انجام می شود.

انتهای پیام/