به گزارش باشگاه خبرنگاران جوان، حسن شربت دار، سرپرست معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت: در نهصد و نود چهارمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش که در هفدهم خرداد امسال به ریاست رئیس جمهور برگزار شد، نظام جامع راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش به تایید و تصویب نهایی این شورا رسید.

او ادامه داد: ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره در نظام آموزش و پرورش با بهره مندی از مشاوران متخصص در مدارس، مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی مراکز اختلال یادگیری، وجود دارد.

شربت دار افزود: معلمان و مربیان از گذشته در قالب مشاوره کارکنان و رابطان هسته های مشاوره در مدارس از جایگاه ویژه ای برای ایجاد جو عاطفی - روانی و اجتماعی مطلوب برای حل مسائل و رفع مشکلات و اختلالات روانشناختی و تحصیلی –شغلی، آموزش مهارت های زندگی، توانمندسازی دانش آموزان، اولیاء و کارکنان برخوردار بوده اند.

او اضافه کرد: با توجه به تصریح خدمات راهنمایی و مشاوره به تمامی دوره های تحصیلی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و همچنین تاکید مبانی نظری سند تحول بنیادین در سازمان دهی فرایند یاددهی - یادگیری با نگاه مشاوره ای، ضروری است، همچنین ساز و کار های لازم برای مشارکت عمومی و حداکثری معلمان، کارکنان مدرسه و اولیاء دانش آموزان در حیطه های رشد شخصیتی و سازگاری، آموزش مهارت های زندگی، نظارت بر فرآیند های یادگیری و طرح ریزی مسیر زندگی تحصیلی - شغلی فراهم شود.

سرپرست معاونت پرورشی و فرهنگی گفت: معلمان و کارکنان مدرسه نیز به عنوان عاملان و کنشگران عمومی جریان راهنمایی و مشاوره باید در انجام فرایند هایی از جمله آموزش مهارت های زندگی، توانمندسازی روانی اجتماعی، شناسایی استعدادها، توانایی ها و مشکلات و انجام مداخلات مختصر به ویژه سیستم ارجاع در کنار مشاوران مدرسه و مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی ایفای نقش کنند.

او ادامه داد: بر همین اساس نظام جامع راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش به استناد راهکار های ۷-۳، ۳-۲۱ و ۴-۲۱ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به منظور اتخاذ سیاست های یکپارچه، سیستمی و هماهنگ برای بهره مندی دانش آموزان، اولیاء، کارکنان و معلمان مدرسه در همه دوره های تحصیلی و نقش آفرینان درون و برون سازمانی به صورت تعاملی و مشارکتی به تصویب رسید.

انتهای پیام/