سید جلال هاشمی در گفت و گو با خبرنگار تسنیم در اهواز اظهار داشت: کرسی های نظریه پردازی از ابتکارات انقلاب اسلامی برای تولید فکر و نظریه بوده و از جمله انتظارت به حق مقام معظم رهبری از دانشگاه هاست و در سال های اخیر اقدامات مناسبی در این زمینه در دانشگاه ها صورت گرفته است.

وی افزود: این کرسی ها یک فرصت مغتنم برای تولید علوم انسانی بومی و رهایی از سیطره علمی غرب است و برای همین دبیرخانه کرسی ها، با برگزاری این محافل علمی دنبال ایجاد فضای گفت وگو و تولید اندیشه است.

مسئول دبیرخانه کمیته دستگاهی کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره دانشگاه شهید چمران اهواز درباره فرایند برگزاری کرسی های نظریه پردازی و ترویجی در دانشگاه اظهار داشت: اعضای هیئت علمی متقاضی کرسی ترویجی در گام اول باید پروپوزال پیشنهادی خود را برای ارزیابی به کمیته های دانشکده ای ارائه و پس از ارزیابی اولیه و تایید به کمیته دستگاهی ارسال می شود.

وی بیان داشت: این کرسی ها در حضور یک تیم داوری که شامل دو منقد عضو هیئت علمی و یک دبیر علمی است مورد داوری قرار می گیرد. داوران و منتقدین کرسی از اعضای هیئت علمی مرتبط و با درجه علمی بالا انتخاب می شوند.

هاشمی با اشاره به رشد چشم گیر حضور اعضای هیئت علمی در این کرسی ها اظهار داشت: امسال ۱۵ کرسی ترویجی در دانشگاه شهید چمران اهواز برگزار شده که به نسبت سایر دانشگاه ها و سال های گذشته رشد ۱۵۰ درصدی دارد. این کرسی ها در رشته های مختلف مانند روانشناسی، علوم تربیتی، جامعه شناسی، هنر، ادبیات، تاریخ، حقوق و اقتصاد برگزار می شود.

عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز گفت: مطابق آیین نامه ارتقاء اساتید، برای هر کرسی ترویجی ۲ تا ۴ امتیاز پژوهشی در نظر گرفته شده است که این به عنوان مشوق می تواند در رشد کرسی های نقد و نظریه پردازی و ارتقاء پژوهشی اساتید علوم انسانی موثر باشد.

وی ادامه داد: همچنین مطابق دستورالعمل برگزاری کرسی ها، برای هر کرسی ترویجی دانشگاه ۲۰ میلیون ریال بودجه اختصاص داده که ۷۵ درصد این هزینه به پژوهشگر به شکل مستقیم و ۲۵ درصد مابقی به داوران پرداخت می شود.

مسئول دبیرخانه کمیته دستگاهی کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره دانشگاه شهید چمران اهواز بیان داشت: کرسی های ترویجی را به شکل درون گروهی و در فضای صمیمی در حال پیگیری هستیم و این را به عنوان تمرینی برای کرسی های نظریه پردازی تعریف کردیم. حضور استاد در جایگاه نظریه پرداز ظرفیت گفتگو و نقد شدن را در فضای دانشگاه افزایش می دهد.

وی اظهار داشت: برا فراگیری کرسی ها و فضای نقد و نظریه پردازی در دانشگاه نیاز به زمان و فرهنگ سازی داریم و هنوز برخی اساتید از اظهار نظر در کرسی ها واهمه دارند که تلاش شده با ایجاد فضای با نشاط علمی این نگاه منفی شکسته شود.

انتهای پیام/ش