ایسنا/لرستان مدیر آموزش وپرورش بروجرد گفت: مدیران باید به دنبال خلق منابع و درآمدزایی باشند.

محمد مهرافزون در جلسه هم اندیشی، تبادل نظرات، پیشنهادات و پرسش و پاسخ راهبران آموزشی که امروز هفتم شهریورماه برگزار شد، اظهار کرد: رسالت راهبران آموزشی و تربیتی صیانت از کیفیت یادگیری دانش آموزان روستایی است، آن ها باید هدف مدار، برنامه ریز و دانش بهروزی داشته باشند و بر اساس اهداف سند تحول بنیادین آموزش وپرورش حرکت کنند و انتظار می رود مدیران ما در این شرایط سخت با هماهنگی راهبران آموزشی در مدارس به عنوان مدیرانی مدرسه محور عمل کنند.

وی خطاب به راهبران آموزشی تصریح کرد: در بازدیدها تمام آیتم های پروژه مهر مدنظر قرار داده شود و نسبت به انجام و پیگیری آن اهتمام ویژه صورت پذیرد برای مثال تابلو و پرچم مناسب مدارس و نصب آنان مکررا پیگیری شود، مدیران نسبت به پیگیری ثبت نام در سامانه های پادا، سیدا و تنظیم آخرین اطلس آموزشی دانش آموزان اهتمام ورزند و در مدارس کارگروه های تخصصی برای رصد شبکه شاد تشکیل دهند و حضور و غیاب دانش آموزان و معلمان به صورت مکتوب مستندسازی شود تا در زمان بازرسی مشکلی برای مدیران به وجود نیاید.

مدیر آموزش وپرورش بروجرد در باب شرایط انتصاب مدیران در مدارس، خاطرنشان کرد: اگر مدیرانی شایسته و لایق و متناسب با نیازهای روز آموزش وپرورش تربیت و جذب شوند، می توانیم نظام آموزشی و پرورشی کشور را به سرمنزل مقصود رساند و در تحقق، اهداف غایی و رسیدن به مراتبی از حیات طیبه گامی بزرگ برداشت، در باب آموزش نباید جریان های سیاسی دخیل شود و می بایست شایسته سالاری شود و هر فردی بر اساس علم، تجربه و دانش هدفمند انتصاب و انتخاب شود چون امروزه در نظام آموزشی و پرورشی، نقش و جایگاه مدیران مدارس بسیار حیاتی و مهم است.

مهرافزون اضافه کرد: مدیران ما امروز باید به دنبال خلق منابع و درآمدزایی باشند و از روش های مختلف برای کمک گرفتن از خیرین عزیز استفاده کنند اگر انسان ها از نحوه مشارکت و نیاز به آن اطمینان حاصل کنند و بدانند که ارائه مشارکت آن ها مستمر و جدی است قطعا از انجام آن مضایقه نخواهند کرد و نقش مدیران ما در ایجاد این باور و فرهنگ سازی آن در جامعه بسیار چشم گیر است و امیدوارم مدیران مدارس با همفکری و تشریک مساعی و استفاده از کلیه امکانات و خلق منابع درآمد بتوانند گام های مؤثری در راه توسعه و پیشرفت برنامه های آموزشی و پرورشی کشور بردارند.

وی اضافه کرد: مدارس، رکن اصلی بازگشایی مدارس در سال تحصیلی آینده و عنصر کلیدی تداوم و استمرار آموزش و یادگیری در طول سال تحصیلی در تمام وضعیت های سه گانه و روش های آموزشی مختلف محسوب می شوند در مدارس معلمان، شورای مدرسه، انجمن اولیا و مربیان، شورای دانش آموزی است که با مسئولیت مدیر مدرسه علاوه بر وظایف قبلی عهده دار مسئولیت های جدیدی در زیست بوم جدید هستند و مدیران با هماهنگی شورای مدرسه و تعامل مستمر با راهبران آموزشی، کارشناسان معین و مسئولان ادارات آموزش وپرورش می توانند هرگونه تصمیمی برای پیشبرد اهداف آموزشی، علمی و پرورشی مدارس اتخاذ کنند.

مدیر آموزش وپرورش بروجرد ضمن اشاره به رعایت پروتکل های بهداشتی و فاصله گذاری اجتماعی در زمان بازگشایی مدارس بیان کرد: آموزش فرهنگ رعایت مسائل بهداشتی و ایمنی به دانش آموزان با توجه به شرایط وضعیت بیماری کرونایی، پایش مستمر کیفیت ارتباط و تعامل دانش آموزان با معلمان و دبیران و کنترل مستمر و مداوم جریان آموزش تک تک دانش آموزان با روش های ذکرشده در وضعیت های سه گانه و تعامل و ارتباط بین خانواده ها و دانش آموزان با استفاده از فرصت های مختلف حضوری، غیرحضوری و مجازی، در بازگشایی مدارس چه حضوری و چه غیرحضوری از نکاتی است که مدیران می بایست نسبت به آن توجه ویژه ای داشته باشند.

انتهای پیام