باشگاه خبرنگاران جوان؛ نرگس امام جمعه - مهدی مسکنی، دستیار رئیس مجلس شورای اسلامی، در نشست هم اندیشی فعالان و جهاد گران عرصه آموزش در مناطق محروم که ظهر امروز برگزار شد، گفت: اولین باری که مدرسه برای من به شکل جدی باز شد، با معلمی آشنا شدم که نه تنها آموزش می داد، بلکه اخلاق و تشکر را هم یاد می داد. این تجربه برایم الهام بخش شد تا درک کنم مدرسه چقدر می تواند نقش کلیدی در ساخت آینده کشور داشته باشد.

دستیار رئیس مجلس شورای اسلامی افزود: مدرسه فقط یک فضای فیزیکی نیست. معلم، هویت بخش است، شخصیت ساز است. مدیر مدرسه اگر دغدغه مند باشد، یک شهر را می تواند تغییر دهد. باید به مدرسه نه صرفا به عنوان آموزش، بلکه به عنوان کانون تحول اجتماعی نگاه کنیم.

مسکنی در ادامه به تجربیات موفق جهادی اشاره کرد و گفت: در دوره کرونا با یک مدل ساده مشارکت مردمی، توانستیم تولید ماسک را به یک حماسه ملی تبدیل کنیم. این نشان می دهد که مدل خیلی مهم است. اگر بتوانیم همین مدل را در مدرسه سازی و آموزش پیاده کنیم، می توانیم آینده کشور را بسازیم.

دستیار رئیس مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: فقط یک مدرسه در سراوان توانسته تاکنون ۱۸۰ پزشک تربیت کند؛ همین امسال ۲۷ دانش آموز آن وارد رشته پزشکی شده اند. این آمار نشان می دهد که آموزش درست، با مدل درست، در هر نقطه ای از کشور می تواند معجزه کند.

مسکنی گفت: خدا رحمت کند مرحوم مجتبی کاشانی، مرحوم حافظی و مرحوم قفلی را. این بزرگواران در سخت ترین شرایط، انرژی خود را وقف مدرسه کردند. من با چشم خودم دیدم که چگونه یک کارگر ساده با یک هنرمند یا نویسنده کنار هم قرار گرفتند تا برای بچه ها مدرسه بسازند.

دستیار رئیس مجلس شورای اسلامی ادامه داد: ما امروز به شدت نیازمند این هستیم که شور جوانی را به یک مدل عملی و قابل اجرا گره بزنیم. بچه های دهه ۸۰ و ۹۰ نیاز دارند دیده شوند، انگیزه بگیرند، مسئولیت پیدا کنند. با واگذاری واقعی کار و میدان دادن، این نسل می تواند شگفتی بیافریند.

مسکنی ادامه داد: باید مدرسه را جدی بگیریم. باید آموزش و پرورش را از حالت منفعل خارج کنیم. معلم نباید نگران معیشت باشد، بلکه باید با تمام توان در میدان تربیت حضور داشته باشد.