رئیس جمهور در اجرای اصل ۱۳۳ قانون اساسی، محسن حاجی میرزایی را به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش به مجلس شورای اسلامی معرفی کرد.

به گزارش ایسنا، سرپرست وزارت آموزش و پرورش در خصوص انتخاب محسن حاجی میرزایی به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: ایشان از چند جهت گزینه مناسبی برای این تصدی است.

وی با اشاره به سوابق ۶ ساله او به عنوان دبیر هیات دولت گفت: بر این اساس ارتباط بسیار مناسبی با وزرا و اعضای هیات دولت دارند و این موضوع به تعاملات نظام تعلیم و تربیت با سایر دستگاه ها در حال حاضر به شدن نیازمند آن هستیم کمک می کند.

وی با اشاره به شخصیت اخلاقی و ارزشی او گفت: آقای حاجی میرزایی از سلامت نفس و زندگی سالمی برخوردار هستند و آقای رئیس جمهوری با توجه به این مولفه ها گزینه مناسبی برای تصدی وزارت آموزش و پرورش معرفی کرده اند.

حسینی با بیان اینکه با تمام وجود برای ارتقا نظام آموزش و پرورش کشور حامی او هستیم اظهار کرد: در حال حاضر وزارت آموزش و پرورش با مشکلات و چالش های زیادی روبه روست و امیدواریم این مشکلات روندی کاهشی داشته باشد.

وی در خصوص سوابق حاجی میرزایی نیز گفت: هرچند ایشان در ۶ سال گذشته در وزارت آموزش و پرورش به صورت مستقیم حضور نداشتند اما تجربه ایشان به عنوان دبیر هیات دولت تجربه ای مفید بوده و در این مدت در بطن مشکلات بوده اند. به گفته او دبیری هیات دولت جایی است که با همه مسائل کشور روبه رو هستیم از جمله وزارت آموزش و پرورش.

حسینی در ادامه به سوابق حاجی میرزایی به عنوان مشاور وزیر آموزش و پرورش و نهضت سواد آموزی اشاره کرد و گفت: معتقدیم وزیری که می خواهد در آموزش و پرورش خدمت کند علاوه بر اینکه باید از آموزش و پرورش شناخت کافی داشته باشد باید ظرفیت های دیگر دولت را نیز بداند و این مزیتی است که می تواند به ارتقا وضعیت نظام تعلیم و تربیت در کشور کمک کند.

وی در بخش دیگری از اظهارات خود به سوابق حاجی میرزایی در نهضت سواد آموزی اشاره کرد و گفت: جذب بازماندگان از تحصیل از مولفه های مهم در کارنامه کاری ایشان است.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش در ادامه افزود: او در سمت های مختلفی که منشا اثر بوده حاشیه ای نداشت و اطمینان داریم در آموزش و پرورش نیز با همین نگاه عمیق و اصیلی که دارند به ویژه به کارگیری همه ظرفیت های بیرونی و درونی نظام آموزش و پرورش تحت عنوان توسعه مشارکت ها را بتوانند با جدیت بیشتری پیگیری کنند.

وی افزود: در حال حاضر نظام تعلیم و تربیت با چالش هایی همراه است که البته نمی توان آن را تنها مختص به کشورمان دانست و در چنین فضایی ضروری است همه اجزا حاکمیت زمینه برای ارتقا آن را فراهم کنند. معتقدیم توسعه مشارکت ها به معنی بکارگیری همه ظرفیت های بخش خصوصی، دولتی و عمومی و ظرفیت های درون آموزش و پرورش، راهکاری جدی برای توسعه آموزش و پرورش است. در کنار آن نیز تمرکززدایی از نظام آموزش و پرورش و همچنین تمرکز در مدرسه به عنوان کانون اصلی نظام تعلیم و تربیت راه هایی است که هر کسی که سکان آموزش و پرورش را به دست می گیرد باید به صورت جدی مورد توجه قرار دهد.

انتهای پیام