مشکلات معیشتی ما را شرمنده معلمان کرده است / آموزش و پرورش باید تقاضا محور شود
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش:
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، مهدی نوید ادهم دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر با موضوع چالش های تحقق اهداف پرورشی در سند تحول بنیادین اظهار کرد: سند تحول بنیادین به منظور تحول در باور ها مفاهیم و ارزش هاست که اگر این اهداف محقق نشود آموزش و پرورش و تحول میسر نیست و امروزه می بینیم که آموزش بیش از پرورش در سیاست گذاری ها نقش دارد.
وی ادامه داد: تعلیم و تربیت در کشور سابقه ای چندین هزار ساله دارد اما پیش از این آموزش و پرورش ما به صورت ترجمه ای وارد کشور شد و با تحول در آن سعی داریم تا تغییر نگاه را به وجود آوریم که بر این اساس سند تحول مورد توجه قرار گرفته است.
نوید ادهم تصریح کرد: تربیت در سند تحول بنیادین مورد توجه ویژه ای است و بر اساس این سند نظام آموزشی باید به یک نهاد فرهنگی تربیتی تبدیل شود تا تعادل و توازن در آن وجود داشته باشد البته این تربیت باید آگاهانه رخ دهد.
تربیت اجبار پذیر نیست
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش ادامه داد: دانش آموز باید خود وارد عرصه های فرهنگی شود و اجباری در کار برای تحقق اهداف پرورشی نباشد.
وی با اشاره به اینکه امروزه آموزش و پرورش ما عرضه محور است، تصریح کرد: آموزش و پرورش باید تقاضا محور شود و این تغییر رویکرد را جدی بگیریم هر چند که مقاومت هایی در برابر آن وجود دارد.
نوید ابهم بیان کرد: سند تحول بنیادین سندی مادر برای تحول آفرینی است که به حل مشکلات آموزش و پرورش کمک می کند اما این موضوع نیازمند الزاماتی است که مهم ترین عامل آن معلم است و باید به حل مشکلات معلمان کمک کنیم.
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش تصریح کرد: شرمنده معلمان هستیم که با مشکلات معیشتی مواجه اند البته از مجلس سپاسگزاریم که اعتبارات لازم برای حقوق معلمان و عمرانی مدارس را افزایش داده است.
وی به اجرای طرح بوم در مدارس اشاره کرد و گفت: برای اجرای هر چه بهتر این طرح باید به دور از فشارها و بخشنامه فعالیت مدارس دنبال شود و مدیر باید آزادانه برای این طرح برنامه ریزی کند.
همراهی مجلس دهم با آموزش و پرورش در بودجه ۹۸
در ادامه قاسم احمدی لاشکی نایب رئیس کمیسیون آموزش مجلس درباره حل مشکلات معیشتی معلمان اظهار کرد: مجلس به آموزش و پرورش نگاه ویژه ای داشته است و بر این اساس در بودجه ۹۸ اعتبارات خوبی را برای این وزارتخانه در نظر گرفتیم از جمله اخذ مالیات از آستان قدس رضوی و شرکت های وابسته به نیرو های مسلح همچنین اجازه چاپ اوراق مشارکت در حوزه نوسازی از جمله این اقدامات است.
لاشکی با بیان اینکه در حوزه نوسازی اعتبارات خوبی برای آموزش و پرورش در نظر گرفته شده است، تصریح کرد: علاوه بر این موضوع باید به معیشت معلمان هم توجه کنیم و مواردی از جمله رتبه بندی فرهنگیان هم مورد توجه قرار گیرد چرا این طرح هم تا حدی به معیشت معلمان کمک می کند.
انتهای پیام/
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، مهدی نوید ادهم دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر با موضوع چالش های تحقق اهداف پرورشی در سند تحول بنیادین اظهار کرد: سند تحول بنیادین به منظور تحول در باور ها مفاهیم و ارزش هاست که اگر این اهداف محقق نشود آموزش و پرورش و تحول میسر نیست و امروزه می بینیم که آموزش بیش از پرورش در سیاست گذاری ها نقش دارد.
وی ادامه داد: تعلیم و تربیت در کشور سابقه ای چندین هزار ساله دارد اما پیش از این آموزش و پرورش ما به صورت ترجمه ای وارد کشور شد و با تحول در آن سعی داریم تا تغییر نگاه را به وجود آوریم که بر این اساس سند تحول مورد توجه قرار گرفته است.
نوید ادهم تصریح کرد: تربیت در سند تحول بنیادین مورد توجه ویژه ای است و بر اساس این سند نظام آموزشی باید به یک نهاد فرهنگی تربیتی تبدیل شود تا تعادل و توازن در آن وجود داشته باشد البته این تربیت باید آگاهانه رخ دهد.
تربیت اجبار پذیر نیست
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش ادامه داد: دانش آموز باید خود وارد عرصه های فرهنگی شود و اجباری در کار برای تحقق اهداف پرورشی نباشد.
وی با اشاره به اینکه امروزه آموزش و پرورش ما عرضه محور است، تصریح کرد: آموزش و پرورش باید تقاضا محور شود و این تغییر رویکرد را جدی بگیریم هر چند که مقاومت هایی در برابر آن وجود دارد.
نوید ابهم بیان کرد: سند تحول بنیادین سندی مادر برای تحول آفرینی است که به حل مشکلات آموزش و پرورش کمک می کند اما این موضوع نیازمند الزاماتی است که مهم ترین عامل آن معلم است و باید به حل مشکلات معلمان کمک کنیم.
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش تصریح کرد: شرمنده معلمان هستیم که با مشکلات معیشتی مواجه اند البته از مجلس سپاسگزاریم که اعتبارات لازم برای حقوق معلمان و عمرانی مدارس را افزایش داده است.
وی به اجرای طرح بوم در مدارس اشاره کرد و گفت: برای اجرای هر چه بهتر این طرح باید به دور از فشارها و بخشنامه فعالیت مدارس دنبال شود و مدیر باید آزادانه برای این طرح برنامه ریزی کند.
همراهی مجلس دهم با آموزش و پرورش در بودجه ۹۸
در ادامه قاسم احمدی لاشکی نایب رئیس کمیسیون آموزش مجلس درباره حل مشکلات معیشتی معلمان اظهار کرد: مجلس به آموزش و پرورش نگاه ویژه ای داشته است و بر این اساس در بودجه ۹۸ اعتبارات خوبی را برای این وزارتخانه در نظر گرفتیم از جمله اخذ مالیات از آستان قدس رضوی و شرکت های وابسته به نیرو های مسلح همچنین اجازه چاپ اوراق مشارکت در حوزه نوسازی از جمله این اقدامات است.
لاشکی با بیان اینکه در حوزه نوسازی اعتبارات خوبی برای آموزش و پرورش در نظر گرفته شده است، تصریح کرد: علاوه بر این موضوع باید به معیشت معلمان هم توجه کنیم و مواردی از جمله رتبه بندی فرهنگیان هم مورد توجه قرار گیرد چرا این طرح هم تا حدی به معیشت معلمان کمک می کند.
انتهای پیام/
گفتگو با هوش مصنوعی
💬 سلام! میخوای دربارهی «مشکلات معیشتی ما را شرمنده معلمان کرده است / آموزش و پرورش باید تقاضا محور شود» بیشتر بدونی؟ من اینجام که راهنماییت کنم.