به گزارش گروه اقتصادی خبرگزاری تسنیم، غلامحسین محمدی، معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با اشاره به وجود تعامل دیرباز وزارت آموزش و پرورش و سازمان آموزش فنی و حرفه ای در امر مهارت آموزی، گفت: تاکنون بسیاری از فرصت های همکاری مشترک بین این دو نهاد مغفول مانده است، ولیکن در راستای تأکیدات مقام معظم رهبری و رئیس جمهور مبنی بر لزوم مهارت آموزی دانش آموزان و آماده سازی آنان برای ورود به بازار کار و تحقق تکالیف مشخص شده در برنامه هفتم پیشرفت مبنی بر افزایش سهم آموزش های فنی و حرفه ای به ۵۰ درصد طرح نوینی، این طرح اجرا می شود.

وی تصریح کرد: طرح «همنوا» بر پایه به اشتراک گذاری ظرفیت های هر دو طرف با هدف رشد و توسعه آموزش های مهارتی و نیز گسترش عدالت آموزشی تدوین شده است که با ترکیب منابع و امکانات موجود، نه تنها بهره وری را افزایش می دهد بلکه امکان ارائه آموزش های مهارت محور با کیفیت بالاتر را نیز فراهم می آورد.

معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی یادآورد شد: این طرح با استناد به قوانین جاری کشور و با بهره گیری از نمونه های موفق جهانی، گامی عملی در جهت تحقق اهداف کلان نظام آموزش مهارتی و حرفه ای کشور خواهد بود.

وی با بیان اینکه در این طرح ۱۰ مرکز منتخب در سراسر کشور به صورت پایلوت برای اجرای این برنامه تعیین می شوند، خاطرنشان کرد: هر مرکز شامل یک هنرستان وابسته به آموزش و پرورش و یک مرکز آموزش فنی و حرفه ای خواهد بود که با هم همکاری مستقیم دارند.

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور با اشاره به بهره گیری توأمان از امکانات فیزیکی، نیروی انسانی متخصص، تجهیزات و محتوای آموزشی هر دو مرکز، افزود: به عنوان مثال هنرستان ها می توانند از تجهیزات پیشرفته مراکز فنی و حرفه ای برای آموزش های عملی بهره ببرند در حالی که مراکز فنی و حرفه ای از کلاسهای تئوری و منابع علمی هنرستان ها استفاده می کنند.

به گفته وی، این همکاری همچنین شامل تبادل اساتید و مربیان خواهد بود تا دانش آموزان و کارآموزان به آموزش های چند بعدی دسترسی داشته باشن و برنامه های آموزشی این مراکز به گونه ی طراحی می شود که مهارت های پایه و پیشرفته را به طور همزمان پوشش دهند؛ به این ترتیب دانش آموزان هنرستان ها پس از اتمام دوره تحصیلی گواهینامه های معتبر سازمان آموزش فنی و حرفه ای را نیز دریافت خواهند کرد. علاوه بر، این دوره های کوتاه مدت برای متقاضیان خارج از نظام آموزشی رسمی نیز ارائه می شود.

محمدی، تأمین و تخصیص منابع مالی مورد نیاز هدایت شغلی دانش آموزان جهت همگام سازی خدمات آموزشی با نیازهای واقعی بازار کار، تعامل حداکثری وزارتین آموزش و پرورش و تعاون کار و رفاه اجتماعی جهت بسترسازی اجرای طرح و … را از الزامات اجرای طرح خواند.



وی، طراحی برنامه جامع اقدام مشترک، انتخاب پهنه جغرافیایی هدف، به روزآوری و توسعه زیرساخت های آموزش های فنی و حرفه ای در نقاط جغرافیایی، اجرای طرح برنامه درسی آموزش توأمان با بازآموزی هنرآموزان آموزش و پرورش متناسب با استانداردهای سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور و … را از مراحل و روش اجرای طرح «همنوا» برشمرد.

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای، اذعان داشت: در هنرستان ها، دانش آموز در نوبت صبح آموزش های رسمی را می بینند و در نوبت عصر و پنج شنبه در مراکز آموزش فنی و حرفه ای از ظرفیت آموزش های تخصصی و مهارتی مرتبط با رشته تحصیلی خود در هنرستان بهره می برند.

بر اساس این گزارش، مسعود پزشکیان رئیس جمهور در جلسه مشترک با وزاری آموزش و پرورش و تعاون، کار و رفاه اجتماعی بر اجرای طرح همنوا در راستای گسترش دامنه ی آموزش های مهارتی با همکاری مشترک این دو وزارتخانه تأکید کرد.

بر این اساس و به منظور بررسی اجرای این طرح، جلسه ای با حضور احمد می‌دری وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی، مصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش و غلامحسین محمدی معاون وزیر تعاون کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور برگزار شد و پیرامون فراهم کردن مقدمات اجرای این طرح بحث و تبادل نظر صورت پذیرفت.

انتهای پیام/