خبرگزاری مهر، گروه استان ها- علی قاسمعلی: آمارهای رسمی منتشر شده از سوی نهادهای متولی بیانگر آن است که در سال های اخیر وقوع برخی بزه ها و ناهنجاری های فرهنگی اجتماعی و حتی اخلاقی سیر با ثباتی نداشته و در برخی مواقع مسیر صعودی داشته است.

هرچند فرآیند افزایشی شدن این نابسامانی ها ریشه در مباحث مختلفی مانند شرایط اقتصادی و مدیریتی دارد اما اهالی فن بر این باور هستند که نقش سیستم های تربیتی به عنوان اصلی ترین پارامتر باید مد نظر مدیران کلان کشور قرار بگیرد.

کارشناسان تعلیم و تربیت معتقد هستند که یکی از دلایل رشد بزه و ناهنجاری ها دور شدن از تربیت دینی و رواج تربیت غربی در جامعه است.

کاهش ثمرات ناشی از تعالیم و تربیت دینی در جامعه به ویژه در نسل کودک و نوجوان بدان معنا نیست که در سال های اخیر تلاش و کوششی برای فراگیری آموزه های مبتنی بر اسلام و شریعت در کشور انجام نشده است بلکه دلیل عمده آن این است که با اتخاذ برخی رویکردهای نادرست و ناکافی سبب شده تا رفتارها و کنش های ناشی از تعالیم غربی در جامعه مشهودتر شود.

اکتفاء محض به برگزاری مسابقات مذهبی بدون ترسیم راهبرد عملیاتی مشخص، پافشاری در ادبیات تربیتی سنتی و بی اثر، پرهیز از بکارگیری اسلوب های علمی و تجربی اثربخش و کارا، صرف هزینه های گزاف تبلیغات آموزه های الهی و دینی در نهادهای غیر تخصصی از جمله مصداق هایی است که اثرگذاری فعالیت های مبتنی بر تربیت دینی را کاهش داده است.

باید بپذیریم که تربیت اسلامی و دینی نباید از روی ترس زور و جبر یا قانون باشد بلکه باید با زبانی نرم و دلچسب مخاطب را جذب کند.

برای داشتن جامعه مبتنی و متأثر از تعالیم دینی باید کانون های تربیت دینی در جامعه تقویت و ابزارهای مناسب و بروز در اختیار آنها نهاده شود.

خانواده پیش قراول تربیت دینی

خانواده ها، مدارس و مراکز آموزشی و دینی از جمله کانون های تربیتی هستند که نقش عمده و اصلی را در تربیت دینی و الهی کودکان و نوجوان و جامعه دارند.

جذابیت های ظاهری تعالیم غربی سبب استقبال کودکان و نوجوانان از ایدئولوژی این فرهنگ می شود بکارگیری اساتید ناآشنا به شیوه های کاربردی تربیت اسلامی و یا حضور روحانیون و یا طلاب بدون آنکه آموزش های تخصصی و دوره های آموزشی مرتبط با تربیت دینی را گذرانده باشند یکی از چالش هایی است که در سال های اخیر با آن روبرو بوده ایم و اثرگذاری تعالیم و حضور در دوره های آموزشی را کاهش داده است.

فارغ از نقش مربیان و مدرسان حوزه های آموزشی و یا دینی، «خانواده ها» عنوان پیش قراول توسعه تربیت دینی در جامعه شناخته می شوند اما کم اطلاعی و یا عدم تسلط کافی به مباحث در حوزه تربیت دینی سبب شده تا تلاش خانواده ها و والدین برای تسری دادن آموزه های تربیت دینی و اسلامی در بین نسل جدید به ویژه کودکان و خردسالان مشهود نباشد.

اما در مقابل، آموزه های مبتنی بر ایدئولوژی های مادی و تعالیم غربی به سبب جذابیت ظاهری و همچنین بهره گیری از روش های آموزشی نرم با استقبال کودکان و آینده سازان همراه بوده است، موضوعی که در صورت استمرار، چالش ها و پیامدهای جبران ناپذیری را در حوزه کلان مدیریت کشور بر جای خواهد گذاشت و حوزه های مذهبی، اجتماعی فرهنگی و اقتصادی را تحت الشعاع قرار می دهد.

تربیت دینی فرد را برای ورود به جامعه آماده می کند

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش گلستان در خصوص تربیت دینی به خبرنگار مهر گفت: تربیت دینی از سنین کودکی بسیار مهم است زیرا در این سنین کودکان به سادگی تأثیرپذیر هستند و این تأثیرات در طول زندگی با آن ها خواهد ماند.

موسی کابلی افزود: تربیت دینی شامل آموزش اصول و قواعد دینی، آداب و رسوم، اخلاق و ارزش های دینی است؛ همچنین، نهادینه کردن فرهنگ دوستی، مهرورزی و خیرخواهی هم از جمله مهم ترین اصول تربیت دینی است.

کارشناس ارشد الهیات و اخلاق اسلامی ادامه داد: کودکان با آموزش این ارزش ها، به دوستی با همسالان، مهرورزی به خانواده و دوستان و خیرخواهی به نیازمندان و محرومان آشنا می شوند، این ارزش ها به آن ها کمک می کند که در جامعه به عنوان فردی با ارزش و اثرگذار شناخته شوند.

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش گلستان بیان کرد: به طور کلی، تربیت دینی و نهادینه کردن فرهنگ دوستی، مهرورزی و خیرخواهی در کودکان، به تربیت فردی قوی، اخلاقی و دینی کمک می کند و آن ها را برای زندگی در جامعه بهتر آماده می کند.

کابلی ادامه داد: کودکان در خردسالی تربیت پذیری بیشتری دارند زیرا در این سن، آن ها به راحتی و آسانی فرمان برداری کرده و سریع تر تحت تأثیر قرار می گیرند.

وی گفت: اگر کودکان در این دوره به حال خود رها شوند یا با بی بند و باری مواجه شوند، دچار فرزندسالاری شده و به آن عادت کرده و با شروع نوجوانی و بزرگسالی دچار انحراف می شوند.

کابلی افزود: مسئولیت خانواده ها و مدارس در تربیت دینی کودکان بسیار مهم است، خانواده ها می توانند با ارائه مثال های خوب و نهادینه کردن ارزش های دینی و اخلاقی، به شکل گسترده تری بر روی شخصیت کودکان تأثیر بگذارند، همچنین، مدارس هم با ارائه درس های دینی و اخلاقی، به کودکان کمک می کنند تا ارزش های دینی را به طور عمیق تری درک کنند.

نقش رسانه ها در تربیت دینی

وی گفت: برای ورود اثرگذار به این موضوعات، می توان به راهکارهایی مانند برگزاری کلاس های تربیت دینی و اخلاقی در مدارس، برگزاری جلسات خانواده در مدارس و محل های دیگر، به منظور بحث و گفتگو درباره ارزش های دینی و اخلاقی، تشکیل گروه های مذهبی و فرهنگی در محل های مختلف و برگزاری کارگاه های آموزشی برای والدین، برای آموزش روش های تربیت دینی کودکان اشاره کرد.

کابلی عنوان کرد: استفاده از رسانه های مختلف، برای ترویج ارزش های دینی و اخلاقی، تشکیل کمیته های تربیت دینی و اخلاقی در مدارس و خانواده ها، به منظور پیگیری و اجرای برنامه های تربیت دینی و اخلاقی از مباحثی است که می تواند تأثیرات بسزایی برجا گذارد.

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش گلستان ادامه داد: برای ورود اثرگذار به موضوعات تربیت دینی کودکان، خانواده ها می توانند با رعایت مواردی مانند نشان دادن مثال های خوب از رفتارهای دینی و اخلاقی، نهادینه کردن ارزش های دینی و اخلاقی در خانواده، بحث و گفتگو درباره ارزش های دینی و اخلاقی با کودکان، مشارکت در فعالیت های دینی و فرهنگی، اعمال تربیتی مثبت به کودکان و رعایت مسائل دینی و اخلاقی در روزمره به توفیقات بسیاری دست یابند.

فاصله با تعالیم دینی

رئیس اداره تبلیغات اسلامی شهرستان گرگان هم در این خصوص به خبرنگار مهر گفت: در توسعه تربیت دینی در جامعه به ویژه در بین کودکان و نوجوانان علاوه بر شخصیت ذاتی فرد مباحثی مانند خانواده، مرکز آموزشی و مدرسان مربوط بسیار نقش آفرین هستند.

حجت الاسلام سید جواد محمدزاده افزود: برخی از مباحث و ناهنجاری های فعلی جامعه ناشی از فاصله گرفتن از تعالیم الهی و دینی نشأت گرفته است.

وی گفت: تکیه به ایدئولوژی اومانیسم انسان را به سوی کسب لذت حداکثری، حرص و آز و شهوات حداکثری هدایت می کند.

محمدزاده ادامه داد: در تربیت دینی آلیاژ گرانقدری مانند محبت به هم نوع و دگرخواهی وجود دارد که سبب می شود برخی رفتارهای اجتماعی مانند ایثار و انفاق و دستگیری از دیگران پررنگ شود.

وی بیان کرد: برای رونق تربیت دینی در بین کودکان و نوجوانان باید از پارامترهای مؤثر و جذاب استفاده کنیم، تألیف و ارائه کتب مبتنی بر آموزه های دینی با تکیه بر روش های نرم و جذاب از جمله راهکارهایی است که می توان به طور جدی روی آن برنامه ریزی کرد.

به گزارش خبرنگار مهر، روش های تربیتی غربی زمینه ساز بسیاری چالش ها و ناهنجاری های اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی فعلی جامعه است و در کنار این موضوع برخی از روش هایی هم که بر مبنای آموزه های دینی در پیش گرفته ایم نه قرآنی و نه علمی است و بازخورد خوبی ندارد لذا برای داشتن جامعه متعالی نیاز به استفاده از روش های تربیت دینی و علمی بر پایه اصول تدقیق شده، شریعت داریم.