به گزارش خبرگزاری مهر، حجت الاسلام علی ذوعلم با اشاره به جامع تر و کارآمدتر شدن محتوای کتاب های درسی، اظهار کرد: در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی جلسات هیئت اندیشه ورزی مخصوص دانش آموزان، به عنوان مخاطبان اصلی و بهره بردار نهایی کتاب های درسی برگزار می شود و در همین راستا بایستی دانش آموزان را در سازماندهی محتوا و اولویت ها دخیل کرده و از آن ها استفاده کنیم.

وی افزود: باید از دانش آموزان نخبه و فعال در تشکل های دانش آموزی مثل اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان، بسیج دانش آموزی یا سازمان دانش آموزی که از تأمل عمیق تری برخوردارند، استفاده کنیم.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تصریح کرد: ما باید به کارآمدتر کردن فرآیندها، پژوهش ها، تالیف کتاب های درسی و تولید بسته های یادگیری بپردازیم.

ذوعلم با اشاره به بازآرایی ساختاری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، خاطرنشان کرد: استقرار کامل ۱۱ حوزه تربیت و یادگیری و شکل دهی به شورای راهبردی حوزه های تربیت و یادگیری ازجمله اقداماتی است که کمک می کند فرآیندها کامل تر شود.

وی در ادامه اضافه کرد: راهکار دیگر در این زمینه فعال کردن و حضور این دانش آموزان نخبه در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی است تا بتوانند مطالبات خودشان را مطرح کنند، نقایص برطرف گردد و در نهایت خروجی این سازمان تاثیرگذار، عمیق تر، با کیفیت تر و متقن تر شود.