ملاحت بضاعت پور اردبیلی در گفتگو با خبرنگار مهر عنوان کرد: ترس از مدرسه به عنوان واکنش هیجانی یکی از مشکلات رایج در بین دانش آموزان بوده که به دلایلی مانند نگرانی دوری از والدین و خانه که با دلبسنپی کودک نیز همراه است، رخ می دهد.

وی توضیح داد: بر این اساس جا دارد والدین از تحقیر و سرزنش کودک اجتناب کرده و آرام آرام وابستگی او را به خانه متعادل سازند و برای رفع اضطراب رفتن به مدرسه را به عنوان محیطی برای یافتن دوستان جدید و داشتن اوقاتی خوش توصیف کنند.

بضاعت پور ادامه داد: پدران و مادران می توانند در هفته های نخست سال تحصیلی با بازگو کردن خاطرات گذشته خود از مدرسه و برشمردن تلویحی امتیازات مدرسه فرزندشان را دلگرم و بیم کاذب ناشی از جدا شدن از محیط خانه و ورود به محیطی نامأنوس را از ذهن بزدایند.

والدین در کنار کودکان با کتاب همراه باشند

این پژوهشگر علوم تربیتی در ادامه اهمیت مأنوس کردن کودکان با کتاب را یادآور شد و افزود: کتاب های مصور معمولا حس خوبی در کودک ایجاد می کنند و یکی از بهترین راه های ایجاد انگیزه برای انس با کتاب این است که اعضای خانواده نیز حتما با کتاب همراه باشند.

به گفته وی والدین باید به این موضوع توجه ویژه ای داشته باشند که الگوبرداری کودکان از بزرگترها همواره ادامه داشته و باید در تمامی شرایط مراقب اخلاق و رفتار خود بود.

این کارشناس علوم تربیتی به مراکز آموزشی فعال در مقاطع پیش دبستانی نیز هشدار داد: مقایسه کردن بچه ها با دیگران به منزله تزریق سم به روح آنان است لذا به والدین و مربیان توصیه می شود که از این کار قویا پرهیز و به جای فشار آوردن به فرزند خود برای کسب نمره های بهتر او را به کوشش بیشتر تشویق کنند طوری که کودک احساس نکند دوست داشته شدنش تابعی از نمره هایی است که در مدرسه می گیرد.

بضاعت پور ادامه داد: در این بین نباید فراموش شود که کودکی، شادترین دوره زندگی هر انسان است که هرگز تکرار نمی شود و لذا بهتر است ترتیبی اتخاذ کنیم که کودکان در ساعات غیر مدرسه، بیشتر از گذشته بازی کنند یا به ارتباطات خانوادگی و اجتماعی بپردازند تا شادی های این مقطع سنی برایشان تباه نشود.

عواقب جبران ناپذیر کم اهمیت جلوه دادن مدرسه

این پژوهشگر علوم تربیتی در بخش دیگری از سخنانش تأکید کرد: برای جلوگیری از بی انگیزگی دانش آموزان، باید از کم اهمیت جلوه دادن تحصیل و کسب دانش، حتی در قالب طنز و شوخی خودداری کرد چرا که تکرار این رویه، کم کم موجب دلسردی و عدم اطمینان دانش آموز به آینده تحصیلی خواهد شد.

بضاعت پور به اهمیت استقلال منطقی کودکان اشاره کرد و افزود: نداشتن استقلال کافی موجب ایجاد استرس در کودکان و بروز مشکلاتی برای آن ها می شود لذا بهتر است اعضای خانواده نه به عنوان حلال مشکلات بلکه به عنوان راهنمای حل معضلات به گونه ای بسترسازی کنند که آن ها یاد بگیرند به تنهایی کارهای شخصی خود مانند پوشیدن و در آوردن لباس ها و کفش ها، مسواک زدن و … را انجام دهند.

توجه جدی به مثلث خانه، والدین و مدرسه

وی در ادامه یادآور شد: مدیریت رفتار کودکان و بسیاری دیگر از مشکلات، توجه جدی به مثلث خانه، والدین و مدرسه را می طلبد تا در کم ترین زمان و به بهترین شکل ممکن، روزها و ماه های تحصیل برای دانش آموز، توأم با آرامش و لذت درونی باشد.

بضاعت پور تصریح کرد: در کنار خانه و خانواده، اولیای مدرسه خصوصا معلمان رکن دیگر ایجاد آرامش، رفع مشکلات تحصیلی و ارتقای انگیزه ارتقای درسی دانش آموزان همه مقاطع خصوصا کلاس اولی ها هستند.

وی با بیان اینکه پرهیز از یک طرفه کردن کلاس تاثیر مستقیمی در افزایش بهره وری آموزشی دارد، افزود: دبیران که الگوهای محبوب دانش آموزان مقاطع ابتدایی محسوب می شوند حتما باید از عصبانیت در کلاس درس مخصوصا در اوایل سال تحصیلی خودداری کنند.

این پژوهشگر علوم تربیتی یادآور شد: معمولا در آغاز سال تحصیلی، دغدغه هایی برای دانش آموزان خصوصا کلاس اولی ها و والدین آنان پدیدار می شود که باید با استفاده از روش های علمی و همکاری مستمر و متقابل والدین و اولیای مدرسه برطرف شود.