خلیل رنجبر در گفت و گو با خبرنگار تسنیم در سنندج، حرفه آموزی و توسعه الگوی آموزشی مهارت سازی را جزو اولویت های اصلی دانش آموزان عنوان کرد و اظهار داشت: دانش آموزان با نیازهای ویژه استان با هدف بهره مندی از توانمندی ها، افزایش خودباوری و کسب تجربه در محیط های واقعی کار، از ۱۵ تیرماه تا ۱۴ شهریورماه جاری از برنامه های آموزشی، مهارتی و حرفه آموزی بهره مند شدند.

وی افزود: این دوره آموزشی با مشارکت اداره کل فنی وحرفه ای و کارگاه های توانمندسازی بهزیستی برگزار شد و بیش از ۳۵۰ دانش آموز با نیاز ویژه دختر و پسر در دوره های آموزشی مشبک، معرق، ویترای، مرصع کاری و دوخت لباس شرکت کردند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان تصریح کرد: برگزاری دوره های آموزشی، ارتقای مهارت های فنی و شایستگی های شغلی، آموزش کارآفرینی، مهارت های فنی، کسب و کار و اردوی یک روزه مشاغل زمینه ورود دانش آموزان مستعد با نیازهای ویژه به بازار کار را در آینده فراهم می کند.

وی به نقش مهارت آموزی در بروز خلاقیت های دانش آموزان اشاره کرد و گفت: در راستای غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه، برنامه ریزی و هماهنگی لازم برای حضور هر دانش آموز بر اساس علاقه و توانایی خود در دوره های مختلف حرفه آموزی فراهم شده است.

رنجبر با بیان اینکه توجه به حرفه آموزی در نظام آموزش و پرورش می تواند برطرف کننده بسیاری از نیازهای آینده کشور باشد، اظهار کرد: همواره تلاش بر این است که بسترهای لازم برای آموزش مهارت های حرفه ای به دانش آموزان با نیازهای ویژه فراهم شود.

وی خاطرنشان کرد: ۲۷۰ دانش آموز دختر و پسر با نیازهای ویژه متوسطه دوره اول پیش حرفه ای و متوسطه حرفه ای دوره دوم با شرکت در دوره های حرفه آموزی و ۸۰ دانش آموز پایه پنجم و ششم دوره ابتدایی با شرکت در اردوهای یک روزه فراگیری مهارت های شغلی، میزان علاقه خود به مشاغل مختلف را سنجیدند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان با اشاره به اهمیت مهارت آموزی در نظام های آموزشی پیشرفته یادآور شد: «داشتن شناخت» لازمه حرکت در مسیر موفقیت است و با شناخت کافی می توان در رسیدن به اهداف، کسب دانش و پرورش نسل کار آمد موفق بود.

انتهای پیام/ ت