واحدهای درسی دانشگاه باید مطابق نیازهای صنعت تعریف شود

به گزارش خبرنگار مهر، حسین سیمایی صراف صبح سه شنبه در ادامه سفر خود به قزوین و در جمع خبرنگاران اظهار کرد: قزوین یکی از مهم ترین استان های صنعتی کشور است و بسیار خرسندم که بازدیدهای دهه فجر از کارخانه ساخته قطعات خودرو شروع شد که از توسعه بالا و پشتوانه علمی برخوردار است و در بخش تولید قطعات خودرو و قالب نقش اثرگذاری دارد که ما به این مجموعه تبریک می گوئیم.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری بیان کرد: حدود هزار و ۶۰۰ نفر در این مجموعه مشغول فعالیت هستند که می توان گفت دانشگاه واقعی همین مجموعه و کارخانه های صنعتی است و ما از مدیران دانشگاهی خواستاریم تا ارتباط با صنعت را در استان قزوین جدی بگیرند.
وی ادامه داد: مجموعه ای که می تواند فارغ التحصیلان ما را از نزدیک با فضای کار آشنا کرده و در کارآمدی آن ها اثرگذار باشد مجموعه ها و کارخانه های این چنینی است که تمام مراحل طراحی تا تولید انبوه توسط خود مجموعه انجام می شود.
این مسئول ابراز کرد: یکی از برنامه های ما برای افزایش ارتباط بین صنعت و دانشگاه این است که واحدهای درسی مطابق نیازهای صنعت تعریف شود، برای مثال مجموعه خودروسازی ابراز نیاز بیست الی سی واحد درسی تخصصی می کند و می گوید که پس از تحصیلات اقدامات جذب دانشجویان را نیز انجام می دهد که ما آمادگی تغییر واحدهای درسی را داریم.
وی گفت: صنعت نیز باید آغوش خود را برای دانشجویان باز کند و دانشجویان در حین تحصیل بتوانند وارد کارخانه شوند چنان چه تجربه ثابت کرده ورود دانشجویان به عرصه صنعت برای دانشجویان و صنعت مؤثر بوده است.
سیمایی در پایان در خصوص بورس صنعت بیان کرد: دانشجویان می توانند به درخواست صنعت تربیت شوند به تعبیر دیگر به تناسب درخواست صنعت به دانشجویان آموزش داده می شود و مشوق های بسیار خوبی در قانون جهش تولید وجود دارد و صنعت می تواند توسعه و ارتقا خود را به دانشگاه بسپارد و هزینه ای که برای توسعه در نظر می گیرد به عنوان مالیات در نظر گرفته می شود و ما امیدواریم صنعت ما از این تسهیلات مطلع شود و توسعه خود را به دانشگاه سپرده و به آن اعتماد کنند.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری بیان کرد: حدود هزار و ۶۰۰ نفر در این مجموعه مشغول فعالیت هستند که می توان گفت دانشگاه واقعی همین مجموعه و کارخانه های صنعتی است و ما از مدیران دانشگاهی خواستاریم تا ارتباط با صنعت را در استان قزوین جدی بگیرند.
وی ادامه داد: مجموعه ای که می تواند فارغ التحصیلان ما را از نزدیک با فضای کار آشنا کرده و در کارآمدی آن ها اثرگذار باشد مجموعه ها و کارخانه های این چنینی است که تمام مراحل طراحی تا تولید انبوه توسط خود مجموعه انجام می شود.
این مسئول ابراز کرد: یکی از برنامه های ما برای افزایش ارتباط بین صنعت و دانشگاه این است که واحدهای درسی مطابق نیازهای صنعت تعریف شود، برای مثال مجموعه خودروسازی ابراز نیاز بیست الی سی واحد درسی تخصصی می کند و می گوید که پس از تحصیلات اقدامات جذب دانشجویان را نیز انجام می دهد که ما آمادگی تغییر واحدهای درسی را داریم.
وی گفت: صنعت نیز باید آغوش خود را برای دانشجویان باز کند و دانشجویان در حین تحصیل بتوانند وارد کارخانه شوند چنان چه تجربه ثابت کرده ورود دانشجویان به عرصه صنعت برای دانشجویان و صنعت مؤثر بوده است.
سیمایی در پایان در خصوص بورس صنعت بیان کرد: دانشجویان می توانند به درخواست صنعت تربیت شوند به تعبیر دیگر به تناسب درخواست صنعت به دانشجویان آموزش داده می شود و مشوق های بسیار خوبی در قانون جهش تولید وجود دارد و صنعت می تواند توسعه و ارتقا خود را به دانشگاه بسپارد و هزینه ای که برای توسعه در نظر می گیرد به عنوان مالیات در نظر گرفته می شود و ما امیدواریم صنعت ما از این تسهیلات مطلع شود و توسعه خود را به دانشگاه سپرده و به آن اعتماد کنند.
پرسش و پاسخ در
واحدهای درسی دانشگاه باید مطابق نیازهای صنعت تعریف شود
گفتگو با هوش مصنوعی