به گزارش خبرگزاری مهر، محمدخلیل عسکری ظهر سه شنبه در جلسه کارگروه تولید محتوا و انتشار در فضای مجازی شورای فضای مجازی استان فارس، گفت: یکی از مجموعه هایی که در دوران کرونا بیشترین آسیب را دید آموزش و پرورش بود.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس خاطرنشان کرد: در دوران کرونا به خاطر شرایط خاص تعطیلی مدارس، دانش آموزان مجبور شدند به صورت فوری و بدون برنامه وارد فضای مجازی شوند و این خود منجر به آسیب هایی شد.

وی با بیان اینکه بحران هویت در دانش آموزان یکی از این آسیب ها بود، گفت: خوشبختانه تشکیل شورای راهبری فضای مجازی که از ابتکارات استاندار فارس به شمار می رود، نشان داد این استان همچنان در قله است.

عسکری خاطرنشان کرد: امروزه ما در آموزش و پرورش به آموزش مجازی به عنوان یک آموزش مکمل نگاه می کنیم، زیرا این موضوع اجتناب ناپذیر است.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس گفت: در حال حاضر اهتمام جدی به آموزش سواد رسانه برای معلم، خانواده و دانش آموزان در این اداره وجود دارد و یکی از برنامه ها راه اندازی مدرسه فضای مجازی در استان فارس برای اولین بار در کشور است.

عسکری با بیان اینکه تربیت یک فرآیند و عوامل مختلفی در آن دخیل است، گفت: همه نهادها، سازمان ها و دستگاه ها در این موضوع سهیم و موثرند و باید در کنار آموزش و پرورش قرار گیرند.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس رسانه را از ارکان اصلی تربیت دانست و نیاز به همکاری همه رسانه ها را در فرآیند تربیت مورد تاکید قرار داد.

عسکری با اشاره به اجرای طرح دوشنبه های مسجد محوری در آموزش و پرورش فارس، گفت: در این طرح همه مدیران آموزش و پرورش دوشنبه ها در مساجد حضور می یابند و با مردم دیدار و گفت وگو می کنند.