به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین ، محمدمهدی اعلایی در آیین تجلیل از معلمان نمونه استانی که عصر امروز در سالن جلسات شهید سلیمانی استانداری قزوین برگزار شد، اظهار داشت: تربیت نیروی انسانی کارآمد برای استان و کشور مهم ترین کارکرد آموزش و پرورش است و به همین خاطر باید غفلت از آموزش خلاقانه و تربیت در آموزش و پرورش جبران شود.

وی با بیان اینکه نظام آموزشی باید از حالت منفعل خارج شده و در حوزه پرورشی فعالانه عمل کند، گفت: متاسفانه تمرکز بیش از حد بر شاخصه های تحصیلی، کسب نمره و مواردی مانند کنکور باعث شده که حوزه های پرورشی و تربیتی به حاشیه بروند.

اعلایی خلاقیت را گوهر گمشده نظام آموزشی کشور دانست و اضافه کرد: یکی از ماموریت های مهم معلمان این است که قوه خلاقیت و توان نوآوری را در دانش آموزان پرورش دهند، چرا که برای رشد و پیشرفت به مدیرانی خلاق نیاز داریم و بررسی های علمی هم نشان می دهد که باید در همین دوران کودکی و نوجوانی کشف و پرورش داده شود.

وی ادامه داد: پرسشگری، خطرپذیری و تفکر جزو شاخصه های اصلی دانش آموزان خلاق است و اگر این ویژگی ها را در محصلان پرورش دهیم، در آینده مدیرانی بزرگ و کارآفرین در بخش خصوصی و دولت داریم. البته معلمان برای تقویت چنین مولفه هایی باید از روزمرگی در کار خود خارج شده و هر روز به دنبال اجرای شیوه های نوآورانه آموزشی و پرورشی باشند.

لزوم پرورش باورهای دینی و اعتقادی در دانش آموزان

رئیس شورای آموزش و پرورش استان قزوین در بخش دیگری از سخنان خود با تاکید بر لزوم پرورش باورهای دینی و اعتقادی در دانش آموزان گفت: معلمان باید با رفتار و کردار خود دانش آموزان را به ارزش های دینی علاقه مند و باورمند کنند، چرا که اگر ارزش های دینی فراموش شود، آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان رواج یافته و آنها را از رشد باز می دارد.

اعلایی با اشاره به ضرورت مهم اخلاق گرایی در میان معلمان و مدرسان افزود: وقتی دانش آموزان به اخلاقی عمل کردن گرایش پیدا می کند که معلم او هم بااخلاق باشد. بنابراین معلمان باید با حوصله و صبر با دانش آموزان روبه رو شده و در هر حالی به شخصیت انسانی آنها احترام بگذارند.

وی ادامه داد: در ضمن باید به سمت آموزش های تعاملی حرکت کنیم و دوران اینکه معلم در کلاس متکلم وحده باشد، گذشته است و به همین خاطر باید همزمان که از دانش آموزان پرسش می کنیم، جوابگوی سؤالات آنها هم باشیم تا دانش آموز بفهمد که معلم و نظام آموزشی برای اقناع او اهمیت قائل می شود.

انتهای پیام/ن