ایسنا/لرستان مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش گفت: وقتی آموزش و پرورش با پیش بینی و برنامه ریزی می تواند معلم و کتاب را به دور افتاده ترین نقاط استان برساند، باید با همدلی و تبادل اندیشه و تجربیات برای استمرار و آسیب زدایی این روند آموزش نیز تدبیر کند.

محمدرضا رزاقی در نشست شورای معاونین اداره کل آموزش و پرورش لرستان، با اشاره به نتایج بازدید حضوری از مدارس لرستان، اظهار کرد: گفت وگو با دانش آموزان، اولیا، مدیران و معلمان در این بازدید نمود تصمیم گیری و چگونگی تلاش و اقدامات مجموعه آموزش و پرورش لرستان بود که قابل تقدیر و تشکر است.

وی ادامه داد: با توجه به پراکندگی و بافت روستایی و عشایری لرستان، همت مدیران مدارس در برگزاری امتحانات مطلوب ارزیابی شد و باید تدبیری را به کار ببندیم تا با همین روند آرام و رو به جلو حرکت کنیم که در جریان یادگیری دچار اختلال نشویم.

رزاقی با تأکید بر توجه به برنامه ریزی برای سرویس های حمل و نقل دانش آموزی با توجه به شرایط آموزش ترکیبی و همچنین آموزش و اقناع سازی والدین، تصریح کرد: اصلی ترین و مهم ترین دستاورد این بازدیدها، حضور با تمایل و رضایتمند ۹۹ درصد دانش آموزان لرستان در برنامه ترکیبی است.

مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش برنامه ترکیبی را احیای جریان یادگیری دانست و عنوان کرد: وقتی آموزش و پرورش با پیش بینی و برنامه ریزی می تواند معلم و کتاب را به دور افتاده ترین نقاط استان برساند، باید با همدلی و تبادل اندیشه و تجربیات برای استمرار و آسیب زدایی این روند آموزش نیز تدبیر کند.

در ادامه سید عیسی سهرابی، سرپرست آموزش و پرورش لرستان وظیفه اصلی حوزه ستادی آموزش و پرورش را پیگیری سیاست گذاری ها، پشتیبانی از برنامه ها و نظارت دانست.

وی در ادامه مواردی را در خصوص؛ ساماندهی نیروی انسانی، شناسایی بهتر و بیشتر مسائل، تشکیل کارگروه های توسعه مدیریت در سطح شهرستان ها و مناطق استان، کیفیت فعالیت های یاددهی و یادگیری، برگزاری کلاس های کارگاهی و دوره های ضمن خدمت، پوشش حداکثری آموزش ابتدایی و پایه اول، جذب کودکان بازمانده از تحصیل و … مطرح کرد.

انتهای پیام