به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت علوم، منصور غلامی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در دهمین نشست هیئت های نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت و مدیران نظارت دانشگاه ها و پژوهشگاه های کشور، با اشاره به تلاش ها و زحمات هیئت های نظارت و ارزیابی در استان ها و ستاد وزارت علوم، فعالیت مجموعه نظارت و ارزیابی را قضاوت درباره کیفیت فعالیت ها و عملکرد مؤسسات آموزش عالی برشمرد و گفت: هر چه این نظارت ها دقیق تر و جامع تر صورت گیرد، باعث اعتلای نظام علم و فناوری کشور خواهد شد.

غلامی در این نشست که امروز (سه شنبه) به صورت وب کنفرانس برگزار شد، اظهار داشت: برای اعتلای آموزش عالی و ارتقای کیفیت باید هم نقاط ضعف را بگوییم و هم نقاط قوت را؛ به گونه ای که حاصل آن باعث رفع کسری ها و کمبودها شود و نتیجه بررسی ها را به شکل گزارشی به مدیر هر مجموعه و موسسه ای ارائه کنیم تا مدیریت از نقاط قوت و ضعف خود و مجموعه اش اطلاع یابد و بتواند اصلاحات را انجام دهد و ارتقای کیفیت صورت گیرد.

به گفته دکتر غلامی، نکته مهم در بحث نظارت و ارزیابی آن است که اهداف مان را تعریف کنیم و از هر بررسی و نظارتی که انجام می دهیم این مطلب حاصل شود که از این نظارت کدام قسمت باید بهره مند شود و هدف چیست؟ یکی از این اهداف تضمین کیفیت در چارچوب طرح ساماندهی آموزش عالی است.

وزیر علوم با اشاره به طرح ساماندهی آموزش عالی گفت: در طرح ساماندهی آموزش عالی به دنبال سه هدف اصلی هستیم: ابتدا ارتقای کیفیت، سپس مأموریت گرایی وبحث سوم اثر گذاری مؤسسات در منطقه است.

غلامی در خصوص مأموریت گرایی مؤسسات آموزش عالی گفت: ظرفیت ها و نیازهای هر منطقه باید توسط موسسه و ستاد شناخته شود و محور اصلی فعالیت ها تعیین گردد تا مؤسسات با برنامه ای مشخص به سمت آن اهداف حرکت کنند.

وزیر علوم در ادامه سخنانش به موضوع رتبه بندی دانشگاه ها اشاره کرد و افزود: در بحث رتبه بندی دانشگاه ها، شاخص ها را تعریف کرده ایم و امیدواریم تا پایان امسال بتوانیم اولین رتبه بندی داخلی دانشگاه ها و پژوهشگاه ها و مراکز آموزش عالی را انجام دهیم در این رتبه بندی داخلی شاخص های اختصاصی متعددی تعریف شده است و ادارات نظارت و ارزیابی می توانند جایگاه این رتبه بندی را تقویت کنند.

وی خاطرنشان کرد: در سطح دانشگاه های کشور دیگر معیاری به نام سطح بندی وجود ندارد، چون سطح بندی دانشگاه ها باعث برخی مشکلات و بی عدالتی ها می گردید. رتبه بندی ملاک جامع تری است و کمک می کند تا مجموعه آموزش عالی از ارتقای کیفی برخوردار شود. وزارت علوم پشتیبان دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی است و نظارت نیز برای آن است که دانشگاه های کشور در چهارچوب های مورد توافق حرکت کنند.