به گزارش خبرگزاری مهر، صبح امروز یوسف نوری به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش از سوی رئیس جمهور به مجلس معرفی شد.

در بخش هایی از برنامه های وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش برای مدیریت وزارت آموزش و پرورش دولت سیزدهم آمده است:

رویکردهای آموزش و پرورش دولت مردمی ایران قوی

۱- ارتقای امر حاکمیتی آموزش و پرورش در تراز نظام جمهوری اسلامی ایران

٢- دستیابی به عدالت تربیتی

٣- مدرسه محوری و استقرار مدرسه صالح

۴- خروج از نظام برنامه درسی تک ساحتی و تربیت مبتنی بر ساحت های شش گانه تربیت

۵- ارتقای شأن و جایگاه معلم

نشانگرهای وضعیت مطلوب

۱- ارتقای عدالت تربیتی و افزایش دسترسی افراد جامعه به خدمات آموزش و پرورش رایگان و با کیفیت

۲- آماده سازی همه ساحتی کودکان و نوجوانان برای زندگی طیبه ی فردی، خانوادگی و اجتماعی

٣- افزایش مشارکت اجتماعی-تربیتی اولیا، معلمان، نهادهای دولتی و عمومی، مردمی و غیردولتی برای بهسازی آموزشی و پرورشی

۴- ارتقای فزاینده موقعیت آموزشی و تربیتی در منطقه، جهان اسلام و جهان

توصیف وضعیت موجود

۱- ضعف دسترسی به آموزش رایگان و با کیفیت

۲- بازماندگی از تحصیل ۱۷ درصد از افراد مشمول دوره متوسطه دوم

۳- عدم دسترسی ۱٫۲ میلیون دانش آموز به خدمات آموزش و پرورش مجازی در دوره کرونا

۴- تحصیل بیش از ۱۴ درصد از دانش آموزان کشور در مدارس غیردولتی شهریه ای

۵- پایین بودن میانگین معدل آزمون های نهایی دوره متوسطه دوم (متوسطه نظری: ۱۲٫۵؛ متوسطه فنی و حرفه ای ۷٫۴۵

۶- نیاز شدید ۳۰ درصد از دانش آموزان به توانمندسازی مرتبط با آسیبهای اجتماعی

۷- تقلیل مشارکت و ضعف مشارکت پذیری

۸- سهم ۴ درصدی مدارس هیئت امنایی

۹- سهم ۳۰ درصدی خیرین در تعهدات مدرسه سازی وزارت آموزش و پرورش

۱۰- رتبه پایین ایران در آزمون های بین المللی دانش آموزی (از جمله رتبه ۴۸ از ۵۸ کشور شرکت کننده در آزمون علوم پایه چهارم و رتبه ۵۰ از ۵۹ کشور شرکت کننده در آزمون ریاضی هشتم در تیمز - ۲۰۱۹؛

۱۱- چالش نیروی انسانی (کسری، مازاد، ورودی و فرایند انتخاب معلمین، میانگین دریافتی معلمین)

چرخش های تحول آفرین

۱- از تضمین صرف دسترسی به خدمات آموزشی به تضمین آموزش و پرورش باکیفیت برای همه؛

۲- از آموزش متکی بر انباشت اطلاعات به تقویت آموزش های مهارتی و کاربردی در همه ساحت های تربیتی؛

٣- از تصمیم گیری متمرکز دولتی به افزایش تصمیم سازی و تصمیم گیری اجتماعی و مردمی؛

۴- از یکسان نگری مدیریتی - آموزشی به تنوع و نوآوری در الگوهای مدیریتی و برنامه های آموزشی و پرورشی؛

۵- از مشارکت صرفا مالی خانواده ها به مشارکت چندوجهی اجتماعی - تربیتی خانواده ها، مردم و نهادهای دولتی و عمومی و غیردولتی؛

۶- از مدرسه انتفاعی به مدرسه غیرانتفاعی؛

۷- از شأن اجرایی مدیر و معلم به مشارکت جویی فعال فرهنگی تربیتی ایشان.

برنامه های وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش را اینجا بخوانید.