به گزارش خبرگزاری مهر، به نقل از مرکز همکاری های علمی بین المللی وزارت علوم، نشست دوره ای دانشگاه ها و پژوهشگاه های متولی هماهنگی و پیگیری همکاری های علمی بین المللی با حضور مدیران بین الملل دانشگاه ها و پژوهشگاه ها و مدیران و معاونان وزارت علوم برگزار شد.

در این نشست، اعضا با بیان چالش ها و سیاست های حاکم برهمکاری و فعالیت های کارگروه بر لزوم هماهنگی و تبادل اطلاعات تاکید کردند.

معاونان و مدیران بین الملل دانشگاه ها با بیان دیدگاه ها و تجارب خود، بر ظرفیت موجود در مراجع ملی در اجرای پروژه های کلان ملی تاکید کردند.

همچنین بازنگری مسئولیت و نقش آنها در شرایط حساس کنونی، سیاست های تشویقی دانشگاه ها برای جذب دانشجوی خارجی، تاکید بر وجود نگاه ملی به موضوع همکاری های علمی در کارگروه های متولی، تاکید بر نقش دانشجویان به عنوان مهم ترین عناصر تعاملات بین المللی، برخورداری از انسجام در تعهدات و مسئولیت ها، تاکید بر نقش کمیسیون های مشترک بین دول و ارتباط کارگروه ها با روسای کمیسیونها و بهره مندی از فرصتهای اعطایی بر اساس سیاستهای چند جانبه آنها، تخصیص اعتبار مستقل، تشویق اعضای هیات علمی فعال به صورت مادی و معنوی از جمله مباحثی بود که در این نشست مطرح و مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

در ادامه مباحث رییس مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور در خصوص چالش های سیاست توسعه تعاملات علمی بین المللی از طریق مراجع ملی منتخب و راهکارهای پیشنهادی را ارائه کردند.

در این بخش بر تغییر پارادایم همکاری ها و نیاز به تفکر علمی، ساختار سازی و نظام نوآوری در سیاستهای علمی دانشگاهها و مراکز پژوهشی، برون رفت از درون گرایی به برون گرایی، دیپلماسی علمی در دانشگاه ها، لزوم فرا تحلیل در بازنگری چالش های پیش روی همکاری و لزوم تنوع بخشی در ایجاد مراجع ملی تخصصی نیز تاکید شد.

استفاده از ظرفیت های موجود در دانشگاهها نتیجه تدوین نظام مرتبط و تعیین حوزه اختیارات و اولویت های لازم، اعلام مواضع به مراجع علمی بر اساس شاخص های تعیین شده و تثبیت موقعیت و جایگاه دانشگاه های متولی خواهد بود.

همچنین حسین سالارآملی، با بیان ارزشمند دانستن برخورد فکری موجود در جلسه، حرکت بالنده دانشگاهها را محصول بین المللی سازی دانشگاهها معرفی کرد.

قائم مقام وزیر در امور بین الملل، حرکت ارتباطات دانشگاهی به سمت و سوی شبکه جهانی دانایی را کلیدی نامید و ظهور و بروز و امکان دفاع از منافع ملی را منوط به تبعیت از این هنجار بین المللی در شبکه جهانی دانایی دانست.

وی همچنین بر ضرورت اتخاذ استراتژی مشخص در مقابله با شرایط حساس منطقه ای و جهانی، نظم در مناسبت بین المللی، تغییر پارادایم و تجزیه و تحلیلهای مویرگی، تخصیص اعتبار مستقل ملی علاوه بر بودجه بین الملل دانشگاهها، مفاهیم، رویکردها و روشهای نگاشت نهادی به مراجع ملی و برپایی نظام نوآور یادگیری و انتقال دانش و بر حضور مدیران بین الملل دانشگاهها به عنوان بازوهای بین المللی سازی دانشگاه ها تاکید کرد.