به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، برنامه فراگیر پرورشی مدارس امروز از سوی معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش امروز به مدارس ابلاغ شد.

در این برنامه تأکید شده است که زمینه ثبت نام و شرکت همه دانش آموزان در برنامه های پرورشی و فرهنگی از طریق سامانه یکپارچه وزارت آموزش و پرورش به آدرس آفmy.medu.ir بخش نوترینو فراهم شده است لذا باید پیگیری لازم صورت گیرد که دانش آموزان شرکت کننده در برنامه های پرورشی و فرهنگی مدرسه صرفا از طریق این سامانه نقش آفرینی و حضور خود در برنامه ها را ثبت کنند.

عملکرد دانش آموزان مدارس و میزان پویایی و مشارکت آنان در فعالیت های پرورشی، ملاک اصلی ارزیابی عملکرد مدارس در زمینه برنامه های پرورشی و فرهنگی و مبنای حمایت مالی و امکاناتی از مدارس خواهد بود.

چالش های اصلی پیش روی فعالیت های فرهنگی و پرورشی در مدارس

حجم بالای دستورالعمل ها و بخشنامه های ابلاغی در موضوعات پرورشی و فرهنگی.

عدم تدارک فرصت لازم در برنامه های درسی برای اجرای فعالیت های پرورشی.

عدم توجه به تربیت تمام ساحتی دانش آموزان.

غفلت از عاملیت دانش آموزان در طراحی و اجرای برنامه ها.

تصدیگری مدیران، مربیان و معاونین پرورشی در اجرای فعالیت های پرورشی.

عدم امکان نظارت و سنجش اثربخشی کیفیت برنامه های پرورشی.

کمبود منابع انسانی ماهر و توانمند پرورشی و تربیتی و عدم کفایت منابع مالی.

بی اطلاعی دانش آموزان و خانواده ها از کم و کیف برنامه ها و در نتیجه عدم همراهی و مشارکت فعال آنان در برنامه های پرورشی.

جذاب نبودن برنامه ها و فعالیت های پرورشی مدارس.

اهداف برنامه فراگیر پرورشی

ارتقای سطح کمی و کیفی فعالیت های پرورشی و فرهنگی در مدارس.

اجرایی کردن اصل عدالت تربیتی برای همه مدارس و دانش آموزان کشور.

اولویت بندی، دسته بندی و تجمیع فعالیت های پرورشی و فرهنگی در مدارس.

مرتبط و هم راستا کردن برنامه های پرورشی و فرهنگی با برنامه درسی و فعالیت های آموزشی.

همسو کردن ظرفیت ها و برنامه های نهادهای متولی امور تربیتی داخل و خارج از آموزش و پرورش.

زمینه سازی برای مشارکت دادن و نقش آفرینی فعال همه ارکان تربیت مخصوصا تشکل های دانش آموزی.

تنوع بخشی، ساده سازی و جذاب سازی فعالیت های پرورشی و فرهنگی بر اساس نظرات و علایق دانش آموزان نسل جدید.

زمینه سازی برای ارتقای سلامت روان و مصون سازی دانش آموزان در برابر آسیب های اجتماعی.

فعالیت های محوری برنامه فراگیر پرورشی و فرهنگی مدارس

خردورزی و خودباوری با فعالیت محوری گفت وگو و پرسش و پاسخ: هر دانش آموز حداقل یک موقعیت گفتگو، پرسش و پاسخ.

مدیران مدارس باید با برنامه ریزی دقیق و مدیریت زمان کلاس های آموزشی فرصت های لازم را برای حضور کارشناسان پاسخگو به منظور برگزاری جلسات پاسخگویی به سوال ها و شبه های دانش آموز فراهم کنند.

کارشناسان و مبلغان پاسخگو بعد از تایید اداره آموزش و پرورش و ایجاد دسترسی برای آنان در سامانه، امکان مشاهده لیست درخواست کارشناس توسط مدیران مدارس را خواهند داشت و متناسب با تخصص و زمان خودشان درخواست های مدارس را اجابت می کنند. بعد از برگزاری و اتمام جلسه، ارکان مختلف جلسه مانند دانش آموز، مدیر و کارشناس پاسخگو نظرات خود در رابطه با کیفیت برنامه را در سامانه ثبت می کنند.

ایمان با فعالیت محوری اقامه نماز جماعت: تمهید زمینه اقامه نماز جماعت اول وقت برای همه دانش آموزان.

مدارس با در نظر گرفتن شرایط و مقتضیات دانش آموزان باید زمانی برای اقامه نماز جماعت دانش آموزان در برنامه درسی و تعیین و اعلام کنند که تداخلی با زمان استراحت یا فعالیت آموزشی و پرورشی همزمان نداشته باشد.

امید با فعالیت محوری سفرهای تربیتی: هر دانش آموز حداقل دو روز اردو.

هویت با فعالیت محوری تشکل های دانش آموزی: هر دانش آموز عضو یک تشکل.

نشاط با فعالیت محوری مسابقات، جشنواره ها، بازی ها و مهارت ها: هر دانش آموز حداقل یک مسابقه یا جهت جشنواره یا کارگاه مهارتی

با در نظر گرفتن اصل فراگیری انتظار می رود با برنامه ریزی، پیگیری و تلاش مدیر مدرسه حداقل ۷۰ دانش آموزان مدرسه تحت پوشش فعالیت های پرورشی و فرهنگی قرار گیرند.

انتهای پیام/