ایسنا/لرستان اسمش شاد است اما سوالی که به اذهان متبادر می شود این بوده که شادی را برای دانش آموزان و اولیا به به ارمغان آورده است یا نه؟ چند درصد از دانش آموزان عضو این شبکه هستند؟ راه اندازی این شبکه فی نفسه حرکت قابل تقدیری در زمان شیوع کرونا بوده که در راستای عقب نماندن آموزش توسط آموزش و پرورش انجام شده ولی در استان هایی مانند لرستان مشکلات زیادی برای والدین و دانش آموزان در برخی مناطق بوجود آورده است.

میزان یادگیری در شبکه شاد قابل قیاس با کلاس و مدرسه نیست

یکی از والدین دانش آموزان روستایی می گوید: هر چند بستر اینترنت در روستا وجود دارد ولی قطعی های پی درپی و سرعت پایین آن باعث شده کار کردن با این شبکه برای ما مشکل ساز شود.

حاتمی بیان کرد: درست است که شبکه شاد برای ادامه یافتن آموزش دانش آموزان طراحی شده ولی باید قبول کرد میزان یادگیری در آن به هیچ وجه قابل قیاس با کلاس و مدرسه نیست.

وی تصریح کرد: بهتر بود وزارت آموزش و پرورش راهکاری موثرتر در کنار شبکه شاد نیز طراحی می کرد.

مدرسه محیط اجتماعی خوبی برای دانش آموزان با حضور معلم است

ناصری یکی دیگر از والدین می گوید: فرزند بازیگوشی دارم که قبلا از شیوع کرونا، به دلیل آسیب هایی که در فضای مجازی وجود دارد او را از گوشی هوشمند منع کردم اما با ایجاد شبکه شاد باید به سختی متقاعدش کنم که چگونه از آن استفاده کند.

وی اضافه کرد: آموزش هایی که از طریق شبکه شاد و با نظارت معلم فرزندم و گروه تلگرامی و واتساپی که معلم پایه اول برای نظارت بر یادگیری دانش آموزان راه اندازی کرده اگر چه کامل بوده اما سبب شده که با فرزندم چالش پیدا کنم و از صبح تا شب درگیر باشم که تکالیفش را انجام دهد.

این فرد ادامه داد: در بیشتر مواقع پرنیان بازیگوشی می کند و مجبورم به خاطر جلوگیری از افت تحصیلی دخترم بیشتر اوقاتم را با او کلنجار روم درحالیکه مدرسه محیط اجتماعی خوبی برای دانش آموزان با حضور معلم بوده و دانش آموز بیشتر از معلم خود حساب می برد.

دانش آموزانی با بضاعت مالی پایین حمایت شوند

یکی دیگر از والدین که سواد ابتدایی دارد و کارگر است می گوید: با مجازی شدن آموزش مشکلاتی که برای ما ایجاد شده این است که گوشی هوشمند و دسترسی به اینترنت نداریم و چنانچه فرزندم مشکل درسی داشته باشد نمی توانم آن را برطرف کنم.

پدر امیرعلی ادامه داد: نیاز است مسئولین تدبیری لحاظ کنند که حداقل دانش آموزانی که بضاعت مالی برای خرید تبلت یا گوشی هوشمند را ندارند حمایت کنند.

اگر چه معلمان در شبکه آموزش دانش آموزی، تدریس را به صورت آنلاین انجام می دهند، حضور و غیاب می کنند و به سؤالات دانش آموزان پاسخ می دهند و آزمون هم گرفته می شود اما این آموزش مجازی با مشکلاتی همراه است چراکه برخی از دانش آموزان به اینترنت و گوشی هوشمند دسترسی ندارند.

۸۲۰۲ مدرسه معادل ۸۸ درصد عضو شبکه شاد هستند

رقیه معتمدی، معاون ابتدایی آموزش و پرورش لرستان نیز در این رابطه اظهار کرد: تداوم جریان آموزشی در شرایط فعلی امری مهم است و در همان روزهای آغازین معلمان خودجوش آموزش های غیرحضوری را شروع کردند.

وی ادامه داد: کارگروه آموزش را برای جبران عقب ماندگی آموزش در استان راه اندازی و مصوبات آن به طور کامل اجرا و استان را به چند قطب تقسیم کردیم تا نظارت کامل و روزانه در جریان آموزش صورت گیرد.

معاون ابتدایی آموزش و پرورش لرستان گفت: شبکه های مجازی و اجتماعی را به منظور استفاده از نظرات معلمان و راه های جبران عقب افتادگی موضوع آموزش راه اندازی کردیم.

معتمدی بیان کرد: شبکه های دیگری برای برگزاری کلاس های آموزشی برای دانش آموزان راه اندازی شد.

وی با بیان اینکه با مدیران مدارس روستایی و عشایری ارتباط برقرار و تعداد دانش آموزانی که دسترسی به اینترنت و فضای مجازی ندارند را شناسایی کردیم، افزود: در حوزه آموزش ابتدایی کل استان ۳۹ هزار و ۷۶۲ دانش آموز و ۳۴۵ معلم و ۵۷ مدیر فاقد گوشی هوشمند و تبلت هستند.

معاون ابتدایی آموزش و پرورش لرستان با بیان اینکه ۱۸۴ هزار و ۸۱۷ دانش آموزدر حوزه ابتدایی داریم که ۱۱۳ هزار و ۹۱۱ نفر آنها معادل ۶۲ درصد عضو شبکه شاد هستند، گفت: برای مابقی دانش آموزان که به این شبکه دسترسی ندارند از طریق معلمان، دهیاران و شبکه های بهداشت روستاها بسته های آموزشی درس نامه تهیه و بین آنان توزیع و معلمان بصورت تلفنی یا پیامکی وضعیت دانش آموزان را رصد کردند.

معتمدی افزود: همچنین با رعایت فاصله گذاری اجتماعی و موازین بهداشتی در روستاها کلاس های کمتر از ۱۰ نفر در فضای باز و با حضور معلم برگزار شده است.

وی عنوان کرد: از مجموع ۹۳۶۲ کلاس درس در مقطع آموزش ابتدایی استان، ۸۲۰۲ مدرسه معادل ۸۸ درصد عضو شبکه شاد هستند.

معاون ابتدایی آموزش و پرورش لرستان با بیان اینکه از مجموع ۲۹۲۴ مدرسه در مقطع آموزش ابتدایی استان مدیران ۲۸۲۳ مدرسه معادل ۹۷ درصد عضو شبکه شاد بوده و تنها ۳ درصد آنان عضو نیستند، بیان کرد: همچنین از مجموع ۱۱ هزار و ۷۳ معلم ۹۲۹۶ نفر معادل ۸۴ درصد عضو شاد هستند.

قطعی اینترنت به خاطر افزایش حجم استفاده اینترنت است

در این رابطه سید محمد قاسمی، مدیر مخابرات منطقه استان اظهار کرد: یکی از وظایف منطقه لرستان این است که اینترنت با سرعت کافی در اختیار شهروندان قرار دهیم.

وی با بیان اینکه به لحاظ حجم ورودی اینترنت به استان کامل بوده و هیچ مشکلی نداریم، اضافه کرد: توسط وزیر ارتباطات و فناوری ارتباطات ۱۰۰ گیگابایت اینترنت به تمام هموطنان اهدا شد که اقدامی خوب و موثر بوده منتها در خیلی از استان ها مشکل توزیع را داشتیم.

قاسمی با اشاره به اینکه قطعی اینترنت بخاطر افزایش حجم استفاده اینترنت بود، افزود: بیش از حد اینترنت داریم اما در نحوه توزیع این میزان اینترنت به مردم مشکلاتی وجود داشته که رفع خواهند شد.

مدیر مخابرات منطقه لرستان با بیان اینکه این مشکل را منطقه به منطقه در استان حل خواهیم کرد، عنوان کرد: ظرف سه تا چهار ماه آینده ۹۰ درصد این مشکل را برطرف خواهیم کرد.

قاسمی بیان کرد: در مخابرات منطقه لرستان به این مشکل واقف شدیم اما در این میان به یک سری تجهیزات نیاز داریم که آنها را سفارش دادیم و تلاش می کنیم با مهیا کردن آنها سرعت کار را افزایش دهیم.

مشکل سرعت کم اینترنت را تا ۹۰ درصد مرتفع خواهیم کرد

وی با بیان اینکه مشکل اینترنت ما همیشگی نیست و این قطعی ها در برخی مناطق رخ می دهد، اضافه کرد: تا ظرف چهار ماه آینده این مشکل را تا ۹۰ درصد مرتفع خواهیم کرد.

مدیر مخابرات منطقه لرستان با بیان اینکه حجم اینترنت استان دو برابر شده است، بیان کرد: برخی از دستگاه ها قدیمی شدند؛ برخی سویچ ها در حوزه دیتا باید تعویض تا وضیعت ما بهتر شود.

۶۸ درصد دانش آموزان لرستانی در شبکه شاد حضور دارند

در این خصوص علی رضا نخعی، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با اشاره به اینکه تعطیلی مدارس در مدت طولانی بی سابقه بوده اما شیوع ویروس کرونا موجب تعطیلی مدارس به معنای نیامدن به مدرسه شد اما فرآیند آموزش تعطیل نشده است، افزود: با شیوع ویروس کرونا آموزش ها برپایه فضای مجازی طراحی و شبکه شاد راه اندازی شد.

وی ادامه داد: در لرستان ۶۸ درصد دانش آموزان در شبکه شاد حضور دارند و بخشی دیگر در سایر پیام رسان ها حضور داشته و بخشی دیگر از طریق تلویزیون مطالب آموزشی را فرا گرفتند.

نخعی با تأکید بر این که ۲۲ درصد دانش آموزان معادل ۶۷ هزار نفر از برنامه های آموزشی محروم بودند، تصریح کرد: برای این اقشار بسته های آموزشی طراحی و این بسته ها توسط راهوران آموزشی توزیع شد.

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با تأکید بر این که بیش از ۱۰۰۰ مدرسه استان زیر ۲۰ نفر جمعیت دارند که حتی برای آن ها نیز بسته های آموزشی ارسال شد، ادامه داد: با مصوبه ستاد ملی کرونا از ۲۷ اردیبهشت مدارس به شکل کنترل شده بازگشایی شده و دانش آموزانی که از خدمات آموزشی کمتر استفاده کردند می توانند به شکل اختیاری در مدرسه حاضر شوند.

وی با اشاره به این که معلمان ملزم به حضور در مدارس بوده ولی حضور دانش آموزان اختیاری است، افزود: کسانی که احساس نیاز به آموزش می کنند می توانند در مدارس حضور یابند؛ این در حالیست که سلامت دانش آموزان خط قرمز مسئولان است و مدارس روزهای پنجشنبه و جمعه هفته جاری ضدعفونی می شوند.

نخعی با تأکید بر این که ماسک توسط هنرستان ها تولید شده و دانش آموزان از ماسک و دستکش استفاده می کنند، تصریح کرد: امتحانات پایان سال متناسب با شرایط برگزار می شود.

مخابرات بستر و شرایط را برای دسترسی همه فراهم کند

در این خصوص سید موسی خادمی، استاندار لرستان اظهار کرد: آموزش و پرورش استان در تولید محتوا و آمادگی مدیران برای استفاده از فضای مجازی اقدامات خوبی را انجام داده است.

وی افزود: با توجه به اینکه برخی دانش آموزان و معلمان گوشی هوشمند و تبلت ندارند می توان گوش های قاچاقی که در اختیار اموال تملیکی قرار دارد با اخذ مجوز و با قیمت مناسب خریداری ودر اختیار دانش آموزان مناطق محروم قرار داده شود.

خادمی با بیان اینکه دسترسی دانش آموزان به شبکه شاد را آسانتر کنیم، عنوان کرد: در حال حاضر ۵۰ درصد جمعیت دانش آموزی استان به شبکه شاد دسترسی ندارند که باید مخابرات بستر و شرایط را برای دسترسی همه فراهم کند.

به گزارش ایسنا، امیدواریم با توجه به اینکه معلوم نیست که کرونا ویروس تا چه زمان باعث تعطیلی مدارس و آموزش می شود مسئولین آموزش و پرورش، مخابرات و شرکت زیرساخت در لرستان تمهیداتی جدی و فوری اندیشیده تا تمامی دانش آموزان استان در بستر این نرم افزار بتوانند به راحتی آموزش های مربوطه در مقاطع مختلف تحصیلی خود را فرابگیرند.

انتهای پیام