معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به برنامه های راهبردی و کلان دانشگاه از تشکیل «تالار مشاهیر» در دانشگاه با هدف مستندسازی فعالیت و الگوسازی اقدامات اساتید سرآمد و پیشکسوت دانشگاه خبر داد.

به گزارش ایسنا، دکتر ضیایی امروز در چهاردهمین همایش آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی که با شعار «دانشگاه نسل چهارم، مسئولیت پذیری اجتماعی، توسعه پایدار سلامت» برگزار شد، اظهار کرد: از سال گذشته بخش نکوداشت اساتید برجسته به موضوع جشنواره اضافه شده و طی آن اساتید برجسته و سرآمد در حوزه های آموزش، یادگیری و اخلاق، معرفی و تقدیر می شوند که امسال از استاد برجسته گروه پاتولوژی دکتر محمد رخشان تقدیر به عمل می آید.

وی با اعلام خبر «تشکیل تالار مشاهیر» در دانشگاه، اظهار کرد: این برنامه با هدف مستندسازی فعالیت و الگوسازی اقدامات اساتید سرآمد و پیشکسوت دانشگاه با هدف جمع آوری و حفظ این اطلاعات برای نسل های آینده اجرا می شود.

ضیایی در ادامه با اشاره به راهبردهای کلان آکادمیک دانشگاه، اظهار کرد: پاسخگویی اجتماعی برای حرکت به سمت دانشگاه نسل چهارم، پاسخگویی به جامعه علمی برای دستیابی به مرجعیت علمی در سطح منطقه و بین المللی و پاسخگویی سازمانی برای پایداری اقتصادی برخی از این راهبردهاست که در این مسیر با چالش هایی همچون به هم ریختگی هرم دانش آموختگان و بالطبع بازار کار، گسترش بی رویه آموزش عالی سلامت، ظرفیت مازاد و صندلی های خالی، محدودیت شدید منابع، مهارت ناکافی دانش آموختگان در برخی رشته ها، به روز نبودن آموزش ها و فرایندها، آماده نبودن فارغ التحصیلان برای حضور در بازار کار، عدم توجه به اقتصاد آموزش و آموزش اقتصادی، بهره وری پایین و کاهش انگیزه فراگیران و اعضای هیأت علمی و برخی دیگر از چالش ها روبرو هستیم.

وی با اشاره به جهت گیری های کلان آموزش دانشگاه، اظهار کرد: دانشگاه پیشرو در منطقه، دانشگاه مرجع و متمایز، ارتقای کیفیت آموزش و تبدیل آموزش به جریان غالب در دانشگاه، تداوم طرح تحول و نوآوری در آموزش پزشکی، تعدیل ظرفیت های پذیرش دانشجو، تمرکز بر جذب نیروهای نخبه، جوانگرایی در واگذاری مدیریتی و توجه به آموزش مبتنی بر صلاحیت و اطمینان برخی از آنهاست.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با بیان اینکه باید رشته هایی که به آنها نیازی نداریم از دانشگاه حذف کنیم، گفت: باید شجاعت این موضوع را داشته باشیم تا بتوانیم رشته ها را با توجه به نیاز جامعه و بازار کار ساماندهی کنیم.

ضیایی همچنین با اشاره به برخی از دستاوردهای دانشگاه در حوزه آموزش، اظهار کرد: انتقال عرصه های ایزوله در دانشکده به عرصه های واقعی آموزش، تعدیل ظرفیت های پذیرش دانشجو، تهیه کارنامه برای کلیه اعضای هیأت علمی، تدوین نحوه جذب هیأت علمی، برنامه جامع آموزشی، تعدیل ظرفیت پذیرش دانشجو، ورود نظام مند به بخش خصوصی واعتباربخشی داخلی به گروه های آموزشی و شناسایی بخش ها و فیلدهای پیشرفته علمی خارج از کشور برای اعزام اعضای هیأت علمی برخی از این دستاوردهاست.

انتهای پیام