به گزارش خبرگزاری مهر، محمدخلیل عسکری در جلسه هماهنگی ستاد اجرایی شاهد استان فارس گفت: این ستاد با همکاری آموزش و پرورش و بنیاد شهید است که دارای ظرفیت بسیاری بوده و با در نظر گرفتن دغدغه های انقلابی، ذیل برنامه ها، فعالیت عمقی بخشی فرهنگی دانش آموزان و معلمان تدوین می شود.

او تاکید کرد: آموزش و پرورش مجری سند تحول بنیادین است که باید مدارس شاهد در مسیر اجرایی شدن شاخص باشند و این امر با انتخاب افراد انقلابی برای مدیریت این مدارس محقق خواهد شد.

عسکری خاطر نشان کرد: توجه به مبانی دینی و انقلابی در مدارس شاهد باعث علاقه مندی والدین برای ثبت نام فرزندانشان در این مدارس است.

وی ضمن اشاره به شعار تولید، دانش بنیان، اشتغال آفرینی گفت: مدارس شاهد باید در عرصه های مختلف از جمله جهاد تبیین برنامه ریزی و فعالیت داشته باشند.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس خاطرنشان کرد: با تدوین برنامه های کوتاه مدت و بلند مدت می توان مدارس شاهد را در حوزه های مختلف مشاوره، آموزشی ارتقا داد تا شاهد رتبه های برتر آموزشی و فرهنگی در این مدارس باشیم.

رسالت آموزش و پرورش کادرسازی است

مدیرکل بنیاد شهید استان فارس نیز ضمن اشاره به سخنان امام خمینی (ره) گفت: فرزندان شهدا یادگاران افرادی هستند که با تقدیم جانشان امنیت و آرامش را برایمان فراهم کردند بنابراین باید بی منت برای این خانواده ها خدمت کنیم.

ابراهیم بیانی خاطرنشان کرد: خدمت به خانواده شهدا و جانبازان، توفیق و سعادتی است که باید قدردان این فرصت باشیم.

وی ضمن اشاره به سخنان مقام معظم رهبری افزود: کادرسازی برای نظام، رسالتی است که باید در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گیرد.

مدیرکل بنیاد شهید استان فارس افزود: ظرفیت های موجود در مدارس شاهد می تواند در کارسازی برای نظام نقش آفرین باشد و این با شناسایی توانایی های دانش آموزان میسر خواهد بود.

بیانی ضمن اشاره به دانش آموزان مدارس شاهد تاکید کرد: باید تقویت پایه های علمی مورد توجه قرار گرفته و در این مسیر برنامه ریزی های مؤثری انجام شود.

وی افزود: حضور مشاوران متخصص و برگزاری اردوهای فرهنگی، آموزشی می تواند در انتخاب رشته ی دانش آموزان و قرار گرفتن در مسیر صحیح هدایت تحصیلی مؤثر باشد.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش فارس نیز ضمن اشاره به سند تحول بنیادین و برش فرهنگی استان گفت: تشکیل کارگروه ویژه ای در مدارس شاهد می تواند درجهت کشف، پرورش و نگهداشت دانش آموزان نقش مؤثری ایفا نماید.

فرشید قاسمی ضمن اشاره به ایجاد چرخش های اثربخش در مدارس خاطر نشان کرد: با توجه به هویت اسلامی و ایرانی و مهارت آموزی می توان در ارتقا بینش، دانش و مهارت دانش آموزان مؤثر بود.