به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد، رضوان حکیم زاده در گردهمایی معاونین آموزش ابتدایی و سوادآموزی استان ها که به میزبانی سازمان نهضت سوادآموزی خراسان رضوی در مشهد برگزار شد، با اشاره به اهمیت همکاری بین سازمان ها در وزارت آموزش وپرورش، این رویداد را تاریخی دانست و اظهارداشت: این همکاری می تواند فارغ از جزیره ای عمل کردن به تحقق اهداف مشترک کمک کند.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش وپرورش بر اهمیت نقش خانواده در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان تأکیدکرد و به پژوهش های بین المللی و داخلی، از جمله مطالعات تیمز و پرلز، اشاره کرد که در آن دانش آموزان گزارش دادند که از طریق خانواده هایشان منابع یادگیری دارند و والدین دارای سواد مؤثر هستند و این دانش آموزان نمرات بالاتری نسبت به افرادی که این شرایط را ندارند کسب کردند.

وی همچنین به نظریه سرمایه فرهنگی اشاره کرد و سه مؤلفه سواد، منابع فرهنگی و رفتارهای فرهنگی خانواده ها را مهم دانست و خاطرنشان کرد: طرح حامی که در حال اجراست، به دنبال ارتقای سواد خانواده ها و مشارکت آن ها در یادگیری دانش آموزان است.

رضوان حکیم زاده به اهمیت همکاری خانواده ها با مدارس و نقش آن ها در ارتقای کیفیت آموزش و همچنین به مشکلاتی که خانواده های کم سواد یا بی سواد با آن مواجه هستند، پرداخت و بر لزوم ایجاد برنامه های هدفمند برای سوادآموزی تاکید کرد.

وی اضافه کرد: بسیاری از خانواده ها به دلیل بی سوادی احساس عدم توجه و اهمیت می کنند و این موضوع می تواند مانع از مشارکت آن ها در فرایند آموزشی فرزندانشان شود و اگر خانواده ها در مدرسه حضور داشته باشند، این امر تأثیر مثبتی بر خودپنداری دانش آموزان خواهد داشت.

معاون وزیر آموزش وپرورش همچنین به آسیب های ناشی از جذب افراد غیرمتخصص در آموزش ابتدایی اشاره کرد و خواستار جذب نیرو از طریق آزمون های استاندارد و مسیرهای صحیح در نظام تعلیم و تربیت شد.

حکیم زاده به اهمیت نقش مدرسه به عنوان مرکز تربیتی محله و ایجاد بستر مناسب برای یادگیری خانواده ها پرداخت و به لزوم همکاری و هم افزایی در این راستا تأکیدکرد.

انتهای پیام/۲۸۲