یوسف نوری گفت: معماری یک نماد تمدنی است و کشور ما نیز در این حوزه صاحب سبک و به نوعی صاحب مکتب است.

وی افزود: هر طرح و برنامه ای در این زمینه باید حتما پیوست فرهنگی داشته باشد و برگرفته از فرهنگ غنی ایرانی و اسلامی ما باشد. علاوه بر اینکه امروزه، پیوست زیست محیطی، اجتماعی، پدافندی و.. نیز مدنظر است.

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: نگاه جدید در عرصه تعلیم و تربیت از بعد انسان شناسی چهارگونه است. یک دیدگاه کودک را ابژه می داند، یکی کودک را سوژه می شناسد. در نگاه بالاتر کودک به عنوان کنشگر اجتماعی است و در نگاه چهارم کودک همراه پژوهشگر نگریسته می شود.

او تصریح کرد: باید نیاز های دانش آموزان را در هر دو زمینه سخت افزار و نرم افزار بشناسیم و نگاه دانش آموز را در طراحی فضای کالبدی محیط یادگیری در نظر داشته باشیم، لازم است به این سمت حرکت کنیم، تا هویت ملی و محلی را حفظ کرده، ارتقاء داده و این میراث ارزشمند را انتقال دهیم.

نوری گفت: بحث محیط یادگیری و فناوری به عنوان یکی از سه ضلع نظام آموزش و پرورش در تدوین برنامه های درسی مدنظر قرار گرفته است، برنامه درسی دانش بنیان یک سمت آن در سنت و تمدن است و سمت دیگر آن در آینده است. از این رو باید الگو های نوآورانه داشته باشیم و جریانهای بلوغ فناوری در آموزش و پرورش را نیز بشناسیم.