انتشار گزارش استاد ایرانی درباره تاثیرات کرونا در انجمن اکولوژی انگلستان
در پی دعوت انجمن اکولوژی انگلستان برای ارائه گزارش در زمینه اکولوژی و کرونا در ایران، گزارشی از دکتر مهدی عابدی، عضو هیات علمی دانشکده منابع طبیعی و علوم دریایی دانشگاه تربیت مدرس، در سایت رسمی انجمن و مجله Functional ecology منتشر شد.
به گزارش ایسنا، دکتر مهدی عابدی گفت: از طرف یکی از سردبیران انجمن اکولوژی انگلستان (British Ecological Society) از اینجانب برای ارائه یک گزارش در مورد اکولوژی و کرونا در ایران دعوت شد. این گزارش در وب سایت رسمی اکولوژی کارکردی (Functional ecologist) به آدرس (https://functionalecologists.com/۲۰۲۰/۰۶/۰۱/ecology-during-covid-iran/#respond) منتشر شده و قابل مشاهده است.
وی افزود: این گزارش شامل بخش های مختلفی از جمله اثر کرونا در سطح ملی، اثر کرونا در دانشگاه تربیت مدرس، اثر کرونا در دانشکده و گروه، اثر کرونا بر روی فعالیت های پژوهشی، اثر کرونا بر فعالیت اینجانب و دانشجویان و پیام های کرونا است.
عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس درباره مطالب بیان شده در بخش اثر کرونا در سطح ملی گفت: در بخش اثر کرونا در سطح ملی، ضمن ارائه زمان شروع اپیدمی و وضعیت کنونی آن، به تلاش و فداکاری جامعه پزشکی ایران، مدیریت خوب بحران، نقش داوطلبان و تشکل های مردمی و نیز اثر تحریم های آمریکا در زمان اپیدمی در تامین دارو و نیازهای پزشکی اشاره شد.
وی با اشاره به اثر کرونا در دانشگاه تربیت مدرس تصریح کرد: در این بخش از گزارش بیان شد که با آغاز کرونا، دانشگاه تربیت مدرس از دانشگاه های پیشگام در تصمیم گیری کشور بود. همچنین به تصمیم گیری به موقع در تعطیلی خوابگاه ها، ایجاد کمیته کرونا، ارائه دستورالعمل های جدید و نقش مدیریت دانشکده اشاره شد. همچنین دلایل اهمیت تصمیم گیری در بحران به خصوص در بستن خوابگاه ها مورد توجه قرار گرفت و خطرهای تاخیر در آن بررسی شد. ارائه آیین نامه های جدید دورکاری و رایگان کردن هزینه استفاده از سایت آموزشی دانشگاه نیز مورد توجه قرار گرفت.
عابدی ادامه داد: در این گزارش همچنین تاثیر کرونا بر فعالیت های گروه و دانشکده مورد بررسی قرار گرفت و سامانه الکترونیکی دروس دانشگاه، ارائه درس ها به صورت مجازی و چگونگی فعالیت اعضای هیئت علمی و دانشجویان در آن معرفی شد. همچنین به مشکلات دروس عملی و آزمایشگاهی و تصمیم گیری در مورد آن و همچنین به اثر کرونا بر روی فعالیت های پژوهشی اشاره شد.
عضو هیات علمی دانشکده منابع طبیعی و علوم دریایی دانشگاه تربیت مدرس با اشاره به تاثیر کرونا بر روی فعالیت های پژوهشی خاطرنشان کرد: این اپیدمی بر روی مطالعاتی که نیاز به کار در گلخانه، بازدید میدانی و یا کارهای آزمایشگاهی بر روی باکتری ها یا جانوران داشت، اثر بیشتری گذاشته است. مطالعات اکولوژی که معمولا نیازمند بازدید میدانی از رویشگاه های مختلف کشور هستند به دلیل عدم امکان سفر بین استانی مختل شدند. مطالعات فنولوژی، جمع آوری نمونه ها که باید ابتدای بهار انجام می شد، یا در میانه تحقیق متوقف شدند و یا شروع نشدند. مطالعات گلخانه ای که نیاز به مطالعه پیوسته صفات فیزیولوژیک است، نیز امکان پذیر نبود.
وی افزود: یکی از نقاط مثبت در بحث پژوهشی امکان پذیری مشارکت همکاران خارج از دانشگاه در جلسه دفاع به صورت مجازی بود. در قوانین پژوهشی امکان ارزیابی رسمی یک رساله چنانچه داور در جلسه دفاع حضور نداشت فراهم نبود. اما با شرایط موجود این امکان فراهم آمد و برگزاری چندین جلسه دفاع از رساله در دانشکده، بیانگر نقش مثبت این تصمیم بود. این امر در آینده نزدیک می تواند باعث افزایش مشارکت همکاران کشور در فعالیت های پژوهشی با توجه به وسعت و گستردگی ایران شود.
عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس ادامه داد: در بخشی از این گزارش، اثر کرونا بر فعالیت های پژوهشی و آموزشی خود و دانشجویانم را مورد بررسی قرار دادم. کرونا باعث مختل شدن نمونه برداری دانشجویانم شد. نمونه برداری یکی از گونه های نادر که در اوایل فصل بهار تنها یک هفته گل می دهد، انجام نشد. نمونه برداری پوشش گیاهی پروژه DroughtNet و GYPWORLD امکان پذیر نبود و نمونه برداری در این سال میسر نشد. همچنین با توجه محدودیت حضور خوابگاه، موضوع تحقیق دانشجویان تحت راهنمایی نیز تغییر کرد. همچنین اینجانب که برای یک دوره ۴۵ روزه به دانشگاه URJC مادرید و نیز دانشجوی دکتری تحت راهنمایی برای دوره ۳ ماهه به موسسه IPE-CSIC شهر خاکا به اسپانیا آمده بودیم به علت وقوع کرونا و متوقف شدن پروازها مجبور به اقامت اجباری در قرنطینه در کشور اسپانیا شدیم. با حمایت خوب همکاران اسپانیایی این دوره سخت با سلامت تاکنون طی شد ولی کارهای آزمایشگاه دانشجوی دکتری به دلیل تعطیلی دانشگاه دچار اخلال شد. همچنین همایش های پروژه GYPWORD در کشور قبرس و یک همایش دانشجویی گروه مرتعداری نیز به تاخیر افتاد.
بنا بر اعلام روابط عمومی دانشگاه تربیت مدرس، وی در پایان با اشاره به پیام های کرونا در این گزارش، گفت: مهمترین چالش کرونا در بخش پژوهشی برداری میدانی و آزمایشگاهی بود و اثر مثبت پژوهشی آن افزایش کارایی بخش آنالیز و تحلیل داده ها بود. از بعد اجتماعی، مهم ترین پیام آن را می توان با شعر سعدی «بنی آدم اعضا یکدیگرند …» بیان کرد. به عبارت ساده تر آرامش و سلامت ما بدون مراقبت از دیگران امکان پذیر نیست. از نظر علمی، مهم ترین مزیت کرونا، نشان دادن اهمیت فضای مجازی در آموزش و پژوهش است. از این تجربه می توان بهره برد و محیط علمی جدید رایگان و در دسترس و با عدالت علمی در جهان ایجاد کرد.
انتهای پیام
به گزارش ایسنا، دکتر مهدی عابدی گفت: از طرف یکی از سردبیران انجمن اکولوژی انگلستان (British Ecological Society) از اینجانب برای ارائه یک گزارش در مورد اکولوژی و کرونا در ایران دعوت شد. این گزارش در وب سایت رسمی اکولوژی کارکردی (Functional ecologist) به آدرس (https://functionalecologists.com/۲۰۲۰/۰۶/۰۱/ecology-during-covid-iran/#respond) منتشر شده و قابل مشاهده است.
وی افزود: این گزارش شامل بخش های مختلفی از جمله اثر کرونا در سطح ملی، اثر کرونا در دانشگاه تربیت مدرس، اثر کرونا در دانشکده و گروه، اثر کرونا بر روی فعالیت های پژوهشی، اثر کرونا بر فعالیت اینجانب و دانشجویان و پیام های کرونا است.
عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس درباره مطالب بیان شده در بخش اثر کرونا در سطح ملی گفت: در بخش اثر کرونا در سطح ملی، ضمن ارائه زمان شروع اپیدمی و وضعیت کنونی آن، به تلاش و فداکاری جامعه پزشکی ایران، مدیریت خوب بحران، نقش داوطلبان و تشکل های مردمی و نیز اثر تحریم های آمریکا در زمان اپیدمی در تامین دارو و نیازهای پزشکی اشاره شد.
وی با اشاره به اثر کرونا در دانشگاه تربیت مدرس تصریح کرد: در این بخش از گزارش بیان شد که با آغاز کرونا، دانشگاه تربیت مدرس از دانشگاه های پیشگام در تصمیم گیری کشور بود. همچنین به تصمیم گیری به موقع در تعطیلی خوابگاه ها، ایجاد کمیته کرونا، ارائه دستورالعمل های جدید و نقش مدیریت دانشکده اشاره شد. همچنین دلایل اهمیت تصمیم گیری در بحران به خصوص در بستن خوابگاه ها مورد توجه قرار گرفت و خطرهای تاخیر در آن بررسی شد. ارائه آیین نامه های جدید دورکاری و رایگان کردن هزینه استفاده از سایت آموزشی دانشگاه نیز مورد توجه قرار گرفت.
عابدی ادامه داد: در این گزارش همچنین تاثیر کرونا بر فعالیت های گروه و دانشکده مورد بررسی قرار گرفت و سامانه الکترونیکی دروس دانشگاه، ارائه درس ها به صورت مجازی و چگونگی فعالیت اعضای هیئت علمی و دانشجویان در آن معرفی شد. همچنین به مشکلات دروس عملی و آزمایشگاهی و تصمیم گیری در مورد آن و همچنین به اثر کرونا بر روی فعالیت های پژوهشی اشاره شد.
عضو هیات علمی دانشکده منابع طبیعی و علوم دریایی دانشگاه تربیت مدرس با اشاره به تاثیر کرونا بر روی فعالیت های پژوهشی خاطرنشان کرد: این اپیدمی بر روی مطالعاتی که نیاز به کار در گلخانه، بازدید میدانی و یا کارهای آزمایشگاهی بر روی باکتری ها یا جانوران داشت، اثر بیشتری گذاشته است. مطالعات اکولوژی که معمولا نیازمند بازدید میدانی از رویشگاه های مختلف کشور هستند به دلیل عدم امکان سفر بین استانی مختل شدند. مطالعات فنولوژی، جمع آوری نمونه ها که باید ابتدای بهار انجام می شد، یا در میانه تحقیق متوقف شدند و یا شروع نشدند. مطالعات گلخانه ای که نیاز به مطالعه پیوسته صفات فیزیولوژیک است، نیز امکان پذیر نبود.
وی افزود: یکی از نقاط مثبت در بحث پژوهشی امکان پذیری مشارکت همکاران خارج از دانشگاه در جلسه دفاع به صورت مجازی بود. در قوانین پژوهشی امکان ارزیابی رسمی یک رساله چنانچه داور در جلسه دفاع حضور نداشت فراهم نبود. اما با شرایط موجود این امکان فراهم آمد و برگزاری چندین جلسه دفاع از رساله در دانشکده، بیانگر نقش مثبت این تصمیم بود. این امر در آینده نزدیک می تواند باعث افزایش مشارکت همکاران کشور در فعالیت های پژوهشی با توجه به وسعت و گستردگی ایران شود.
عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس ادامه داد: در بخشی از این گزارش، اثر کرونا بر فعالیت های پژوهشی و آموزشی خود و دانشجویانم را مورد بررسی قرار دادم. کرونا باعث مختل شدن نمونه برداری دانشجویانم شد. نمونه برداری یکی از گونه های نادر که در اوایل فصل بهار تنها یک هفته گل می دهد، انجام نشد. نمونه برداری پوشش گیاهی پروژه DroughtNet و GYPWORLD امکان پذیر نبود و نمونه برداری در این سال میسر نشد. همچنین با توجه محدودیت حضور خوابگاه، موضوع تحقیق دانشجویان تحت راهنمایی نیز تغییر کرد. همچنین اینجانب که برای یک دوره ۴۵ روزه به دانشگاه URJC مادرید و نیز دانشجوی دکتری تحت راهنمایی برای دوره ۳ ماهه به موسسه IPE-CSIC شهر خاکا به اسپانیا آمده بودیم به علت وقوع کرونا و متوقف شدن پروازها مجبور به اقامت اجباری در قرنطینه در کشور اسپانیا شدیم. با حمایت خوب همکاران اسپانیایی این دوره سخت با سلامت تاکنون طی شد ولی کارهای آزمایشگاه دانشجوی دکتری به دلیل تعطیلی دانشگاه دچار اخلال شد. همچنین همایش های پروژه GYPWORD در کشور قبرس و یک همایش دانشجویی گروه مرتعداری نیز به تاخیر افتاد.
بنا بر اعلام روابط عمومی دانشگاه تربیت مدرس، وی در پایان با اشاره به پیام های کرونا در این گزارش، گفت: مهمترین چالش کرونا در بخش پژوهشی برداری میدانی و آزمایشگاهی بود و اثر مثبت پژوهشی آن افزایش کارایی بخش آنالیز و تحلیل داده ها بود. از بعد اجتماعی، مهم ترین پیام آن را می توان با شعر سعدی «بنی آدم اعضا یکدیگرند …» بیان کرد. به عبارت ساده تر آرامش و سلامت ما بدون مراقبت از دیگران امکان پذیر نیست. از نظر علمی، مهم ترین مزیت کرونا، نشان دادن اهمیت فضای مجازی در آموزش و پژوهش است. از این تجربه می توان بهره برد و محیط علمی جدید رایگان و در دسترس و با عدالت علمی در جهان ایجاد کرد.
انتهای پیام
گفتگو با هوش مصنوعی
💬 سلام! می‌خوای درباره‌ی «انتشار گزارش استاد ایرانی درباره تاثیرات کرونا در انجمن اکولوژی انگلستان» بیشتر بدونی؟ من اینجام که راهنماییت کنم.