یک دکترای روانشناختی تربیتی گفت: فرسودگی تحصیلی نتیجه قرار گرفتن در معرض عوامل تنش زای محیط تحصیلی است.

دکتر حسنعلی ویسکرمی در گفت وگو با خبرنگار ایسنا، اظهار کرد: فرسودگی تحصیلی نتیجه قرار گرفتن در معرض عوامل تنش زای محیط تحصیلی است.



وی اضافه کرد: این فرسودگی به سرعت ظاهر نمی شود بلکه در طولانی مدت در افراد و در رابطه با تحصیلات شان ظهور می یابد و اگر دانشجویان د رهمان وضعیت به تحصیل خود ادامه دهند، این فرسودگی به صورت پایدار و دائمی باقی خواهد ماند.



ویسکرمی ادامه داد: یکی از عوامل که با فرسودگی تحصیلی رابطه دارد، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان است.



این عضو هیأت علمی دانشگاه لرستان خاطرنشان کرد: تنظیم هیجان فرآیندی است که از طریق آن افرا هوشیارانه تعیین می کنند که چه هیجانی داشته باشند و چه وقت آنها را تجربه و ابراز میکنند.



وی افزود: به این صورت افرادی که مدام خود را سرزنش می کنند و هر اتفاق کوچکی را فاجعه آمیز می گندازند در یک سمت طیف قرار می گیرند و در مقابل افرادی که پذیرش بالایی دارند، مثبت اندیش هستند و دیگران را سرزنش نمی کنند و در سمت دیگر طیف هستند.



ویسکرمی گفت: مفهوم تنظیم هیجانی مفهومی است بسیار گسترده و فرآیندهای تنظیمی بی شماری را در برمی گیرد.



انتهای پیام