ارزش و آثار شکرگزاری سخنی گوهربار از امام هادی سلام الله علیه

امام هادی علیه السلام :
اَلشاکِرُ أسعَدُ بِالشُّکرِ مِنهُ بِالنِّعمَةِ الَّتی أوجَبَتِ الشُّکرَ لِأنَّ النِّعَمَ مَتاعٌ وَالشُّکرَ نِعَمٌ و عُقبی؛
شکرگزار را، به جهت شکرگزاری، سعادتی است بزرگ تر از نعمتی که شکرگزاری را بر او واجب کرده است؛ زیرا نعمت، کالایی است و شکر، نعمتی همراه با آخرت . تحف العقول، ص 772

برداشت و راهبردِ رهنمودِارزش و آثار شکرگزاری سخنی گوهربار از امام هادی سلام الله علیه

1. سپاسگزاری و به جا آوردن شکر نعمت و احسان خداوند، شکرگزاری نامیده می شود.
2. شکر گزاری از احسان بندگان خداوند هم لازم دانسته شده است، (به دلیل اینکه بعضی اوقات، دسترسی به فردی که خدمتی انجام داده و یا احسانی کرده، مشکل است، به شکرانه بهره مندی از نعمت خدمت و احسان آن فرد، برای فرد دعای خیر می کنند مثلا سلامتی و سعادتمندی و خوشبختی آن فرد را از خداوند متعال خواهان می شوند. )
3. شکرگزاری نشانه ای از سعادتمندی فرد شکرگزار است.
4. سعادتِ شکرگزاری بالاتر از نعمتی است است که به فرد شکرگزار عطا شده است.
5. به فردی که نعمت عطا شده، شکر گزاری واجب است.
6. علت اینکه سعادت شکرگزاری از سعادت نعمت بالاتر و بیشتر است، این است که سعادت نعمت دنیوی هست ولی سعادت شکرگزاری نعمتی همراه با آخرت است.
7. شکرگزاری یک ادب و از آداب تربیت دینی هست.
8. شکرگزاری می تواند هم تاثیرات دنیوی در استمرار عطای نعمت و احسان و یا انجام خدمت را به همراه داشته باشد و هم در تعالی زندگی آخرتی مفید و مؤثر واقع شود.
9. شکرگزاری در مرحله اول در خانواده آموزش داده می شود و تمرین می شود و در مراحل دیگر در مراکز تعلیم و تربیّتی و فرهنگ سازی و رسانه ها آموزش داده می شود و تمرین می شود.
10. راهکارهای تعلیم و تربیّتی و فرهنگی:

1- مسئولین و عوامل تهیه محتوای تحقیقاتی و مطالعاتی پژوهشکدههای علوم انسانی و اسلامی و حوزهها و دانشگاهها مجموعه ای از آموزه های رفتارها و نگرشهائی که می تواند تعالی نگرشی و گفتاری و رفتاری را، که طبق موازین الهی و اسلامی، موجب رشد می شود را، باید در اختیار عوامل تعلیم و تربیّت و در اختیار انتشارات و وزارت آموزش و پرورش و حوزهها و دانشگاهها و مراکز و معاونتهای فرهنگی و پرورشی و وزارت ارشاد اسلامی و رسانه ها برای نشر و ترویج و آموزش فرهنگ الهی اسلام، بگذارند.

2- عوامل مؤثر در تهیه محتوای کتابهای درسی و غیر درسی، ادبیّات، بستر تبلیغات و لوازم التحریر و بازیها و فیلم و نمایشها و برنامه ها و مطالب رسانه ها و مبلغین برای ارتقاء فرهنگ تعلیم و تربیّت اسلامی جامعه به آموزههای رفتارها و نگرشهائی که می تواند تعالی نگرشی و گفتاری و رفتاری را طبق موازین الهی و اسلامی محقق نماید و جامعه را در ابعاد مختلف ( اعتقادی، فضائل اخلاقی، بصیرت، معارف لازم و دانش لازم زندگی)، به رشد رساند، متناسب با سن و به اندازه لازم پرداخته شود و آنرا به جامعۀ هدف عرضه نمایند.

گل افشان گل محمدی