به گزارش خبرگزاری مهر و به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش استثنایی کردستان، خلیل رنجبر با بیان اینکه خدمات مشاوره ای و روانشناختی به منظور ایجاد آرامش، کاهش اضطراب و مدیریت بحران در فضای مجازی شاد ارائه شد، اظهار کرد: فرآیند تربیت، همیشگی است و فضای مجازی می تواند یک محیط آموزشی مناسب برای ترویج سبک زندگی سالم، توسعه رشد جسمانی، فردی و اجتماعی باشد.

وی افزود: بیش از ۶۰۰ ساعت آموزش در فضای مجازی برای یک هزار و ۳۸۰ نفر از دانش آموزان دوره آمادگی، ابتدایی، متوسطه دوره اول و دوم و یک هزار و ۵۰۰ نفر از اولیای آنها به منظور گسترش عدالت آموزشی و ایجاد فرصت های برابر آموزشی از طریق مدارس مجازی ارائه شد.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان ادامه داد: اگر دانش آموزان با نیازهای ویژه درست آموزش داده شوند، سطح مهارت های زندگی و حرفه ای را کسب کرده و به خودکفایی برسند، علاوه بر بهداشت روانی آنان بهداشت روانی خانواده ها و جامعه نیز حفظ شده و به خانواده های این دانش آموزان کمک می شود تا به سطح مناسبی از آرامش برسند.

رنجبر یادآور شد: در راستای برآورده کردن نیازهای آموزشی متفاوت دانش آموزان با نیازهای ویژه و کمک به شکوفایی استعدادها و توانمندی های آنان نکات آموزشی، پرورشی و توانبخشی در مدارس مجازی به آنان ارائه می شود.

وی بیان کرد: فرآیند تربیت همیشگی است و مشاوران در مدارس مجازی پیام ها و کلیپ های تربیتی را با محوریت حفظ بهداشت روانی، مهارت ماندن در منزل، ارائه خدمات مشاوره تحصیلی- تربیتی، ارتقای بهداشت روان، پیشگیری از مشکلات اجتماعی رفتاری و کاهش استرس آموزش می دهند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با تاکید بر اهمیت آموزش خانواده و اولیای دانش آموزان با نیازهای ویژه، گفت: اعضای خانواده به آموزش مستمر و پویا نیاز دارند و ارائه خدمات مشاوره ای به خانواده ها در روند شکل گیری خانواده متعالی نقش ویژه ای دارد و از اهمیت خاصی برخوردار است.

رنجبر ارتقای مهارت های راهنمایی و مشاوره ای را به عنوان یکی از محورهای فعالیت های آموزش و پرورش استثنایی استان دانست و اظهار کرد: مشاور دانش آموز را در خودشناسی، مسئولیت پذیری، شناخت محیط، توانایی تصمیم گیری، حل مسائل، برقراری رابطه با اطرافیان، شناخت نیازهای فردی و اجتماعی و آشنایی با ارزش های مطلوب یاری می دهد.