گرایش به علوم تجربی نقص سیستم آموزش و پرورش و هدایت تحصیلی / برای آموزش های مهارتی اولویت قائلیم



وزیر علوم با تاکید بر اینکه برای آموزش های مهارتی اولویت قائل هستیم، اظهار کرد: باید استانداردهایی را تعریف کنیم که تربیت شده های این بخش بتوانند در سرتاسر کشور به عنوان تکنسین تربیت یافته و در چارچوب استاندارد به کار گرفته شوند.

به گزارش ایسنا، دکتر منصور غلامی در نشست با رؤسای دانشگاه های استان آذربایجان شرقی با بیان اینکه متأسفانه در سال های اخیر، تعداد دانش آموزان و داوطلبان در رشته های ریاضی و فنی و مهندسی کم شده است، افزود: بحث های مالی در چند سال گذشته در کل کشور مسئله ساز بوده و با توجه به شرایط تحریم و محدود شدن فروش نفت، توزیع منابع مالی در منابع دولتی سخت شده است.

دکتر غلامی تصریح کرد: سال گذشته، سازمان برنامه و بودجه به دانشگاه ها کمک کرد و امسال نیز کمک خواهد کرد و در تلاشیم به دانشگاه ها آسیبی نرسد.

وزیر علوم بیان کرد: صندوق رفاه دانشجویان هم برای کارهای دانشجویی و تعمیر و تجهیز به ویژه در مواردی که ضرورت دارد، کمک می کند.

وی با بیان اینکه همه استان ها مشکل آمایشی ندارند و تعدادی از استان ها سازماندهی شده اند، گفت: تبدیل مراکز در برخی استان ها، کیفی سازی آموزش عالی کشور، برطرف کردن نقاط ضعف در مناطق کوچک تر و اتصالشان به نقاط بزرگ تر، تأمین امکانات و تجهیزات، افزایش کیفیت خدمات و فراهم کردن امکانات پژوهشی برای اعضای هیئت علمی از اهداف ساماندهی دانشگاه ها است.

دکتر غلامی با اشاره به اینکه همه دانشگاه ها سعی می کنند تمامی رشته ها را داشته باشند، بیان کرد: همه دانشگاه ها در دنیا به دنبال مأموریت و تخصص گرایی هستند؛ باید دانشگاه هایمان را توانمند کرده و به صورت تخصصی پیش ببریم. ضمن اینکه نیاز است رشته های جدید، نگاه های جدید، به روز و پیشرو در سطح فناوری در دانشگاه ها توسعه یابند.

وزیر علوم تاکید کرد: باید از موازی کاری در استان ها جلوگیری شود.

وی با تاکید بر اینکه برای آموزش های مهارتی اولویت قائل هستیم، اظهار کرد: باید استانداردهایی را تعریف کنیم که تربیت شده های این بخش بتوانند در سرتاسر کشور به عنوان تکنسین تربیت یافته و در چارچوب استاندارد به کار گرفته شوند.

وی متذکر شد: علی رغم محدودیت های حاضر، تعدادی شرکت ایرانی در دنیا کار می کنند و می توانند نیروهایشان را از داخل کشور تأمین کنند.

دکتر غلامی عنوان کرد: گرایش به علوم تجربی نقصی در سیستم آموزش و پرورش و هدایت تحصیلی ما بوده و جاذبه های شغلی و مادی همه را به سمتی می برد که احتمالا در آن موفق نخواهیم شد.

به گزارش اداره کل روابط عمومی وزارت علوم، وی در پایان خاطرنشان کرد: الگوی دانشگاه هنر اسلامی تبریز قابل توجه و در خور تقدیر بوده و بهتر است بروشورهایی برای معرفی دانشگاه تهیه و ارائه شود.

انتهای پیام
گفتگو با هوش مصنوعی

💬 سلام! می‌خوای درباره‌ی «گرایش به علوم تجربی نقص سیستم آموزش و پرورش و هدایت تحصیلی / برای آموزش های مهارتی اولویت قائلیم» بیشتر بدونی؟ من اینجام که راهنماییت کنم.