مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس اعلام کرد که بالغ بر ۱۶۰۰ فضای فرسوده و تخریبی آموزشی در نقاط مختلف این استان وجود دارد که برای بازسازی یا بهسازی آن هزار میلیارد تومان اعتبار نیاز است.

به گزارش ایسنا، علی عسگر نجفی دوشنبه ۸ مهر در جمع فرهنگیان شهرستان کازرون گفت: اگر خیرین عزیز در کنار ما نبودند قطعا مشکلات ما بیش از این بود. خوشبختانه فارس در جذب خیرین مقام دوم کشور را دارد.

وی با بیان اینکه هم اکنون ۴۱۰ پروژه فعال در استان در حال ساخت است، خاطرنشان کرد: تعداد ۱۲۰ پروژه از ۴۱۰ پروژه فعال آموزش و پرورش فارس با مشارکت خیرین و مابقی با اعتبارات دولتی در حال ساخت است.

مدیرکل آموزش وپرورش فارس با یادآوری اینکه خیرین و فرهنگ سازان هیچ گاه آموزش وپرورش را تنها نگذاشته اند، گفت: امسال نیک اندیشان فارس در جشنواره خیرین مدرسه ساز ۱۳۰ میلیارد تومان برای مدرسه سازی متعهد شدند .

وی همچنین به روند رو به رشد توسعه فضاهای ورزشی در آموزش و پرورش فارس اشاره و اضافه کرد: حدود ۸ استخر و ۱۹ زمین چمن مصنوعی در استان فارس مراحل احداث را طی می کند و به زودی بهره برداری از ۲ پروژه ورزشی آغاز خواهد شد.

نجفی در ادامه و با بیان اینکه امسال حدود ۱۰ هزار کلاس درس استان فارس معلم نداشت، گفت: با استفاده از روش های مختلف برای جذب نیروی انسانی تلاش کردیم و با به کارگیری بازنشستگان، سرباز معلم ها و دیگر گزینه ها موفق با تامین ۲ هزار و ۲۰۰ نیروی جدید شده ایم.

وی با تأکید بر لزوم تامین تجهیزات بهتر و ایجاد رشته های متنوع تر در هنرستان های استان فارس، گفت: هم اکنون ۳۳ درصد پوشش تحصیلی در استان فارس مربوط به رشته های مهارتی است که این میزان تا پایان برنامه ششم توسعه باید به ۵۰ درصد افزایش یابد.

نجفی با اشاره به لزوم اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یک تکلیف قانونی و راهبرد اساسی، گفت: در کنار همه توفیقات کسب شده در آموزش و پرورش، تهدیدات زیادی نیز این سازمان را در برگرفته که کمبود نشاط و شادابی در مدارس یکی از این موارد به شمار می رود و رفع آن نیازمند تحول در آموزش وپرورش مطابق با نیازهای کنونی دانش آموزان است.

وی لزوم اطلاع کامل مدیران مدارس و سایر فرهنگیان از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اولین رویکرد مهم این سند را توجه به همه ساحت های تربیتی در کنار آموزش عنوان و اضافه کرد: با آشنایی کامل فرهنگیان با سند تحول بنیادین، حرکت به سمت آموزش وپرورش جدید با تکیه بر مبانی تعلیم و تربیت اسلامی آغاز می شود.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس گفت: خروجی نظام تک بعدی دانش آموزانی است که از مهارت های ارتباطی و معاشرتی بی بهره اند و توان نه گفتن در مقابل آسیب های اجتماعی را ندارند.

نجفی با اشاره به ضعف خروجی نظام تعلیم و تربیت در عرصه های مختلف سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و اجتماعی، گفت: این ها کمبودهای نظام تک محوری است که اجرای سند تحول بنیادین و تغییر در نظام تعلیم و تربیت را ضرورت می بخشد و مدیران مدارس به عنوان رهبران آموزشی می توانند این تغییرات را مدیریت کنند.

نجفی برخورداری مدیران از اختیارات کافی برای بهره گیری از خلاقیت های خود در اجرای این سند را ضروری دانست و گفت: باید از همه ظرفیت های موجود برای اجرای سند تحول بنیادین بهره گرفت.