به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، دویست و چهل و هشتمین دیدار حضرت آیت الله خامنه ای، رهبر انقلاب اسلامی با دانشجویان، شب گذشته با ظاهری متفاوت تر از نشست های قبل برگزار شد.

مخاطب اصلی دیدارهای دانشجویی رهبر انقلاب، دانشجویان و اعضای تشکل های فعال دانشجویی هستند.دانشجویان این دیدار را فرصتی برای محک فعالیت های خود، طرح دستورکارهای جدید و البته شنیدن توصیه ها و مطالبات رهبری از فرزندان خود می دانند.

رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار شب گذشته، مانند دیدارهای قبل، به صورت مشخص ۱۰ توصیه به دانشجویان و جوانان داشتند که در این گزارش به آنها اشاره شده است.

۱ خودسازی فردی و اجتماعی ۲ تقویت مبانی معرفتی و پرهیز از انفعال و انحراف ۳ آرمان خواهی و مطالبه گری ۴ انتقاد در کنار پیشنهاد و پرهیز از پرخاشگری ۵ اهمیت گفتمان سازی ۶ گسترش جبهه ی انقلاب و پرهیز از طرد افراد معتقد ۷ صراحت و قوت در مقابل ایجاد کنندگان تردید در مبانی و تزئین کنندگان دشمن ۸ توجه به پیشرفت علمی ۹ اهمیت به مسئله ی حجاب و حیای اسلامی در محیط دانشگاه ۱۰ توجه و مراقبت به سربازگیری دشمن از جامعه ی جوان کشور

۱) خودسازی فردی و اجتماعی

توصیه ی اول من به شما جوانهای عزیز، چه دانشجو و چه بقیه ی جوانهایی که از آنها اسم آوردم، مسئله ی خودسازی است؛ خودسازی خیلی مهم است؛ هم در ابعاد فردی، هم در ابعاد جمعی. هم شخص خود شما باید خودسازی کنید، هم جمعتان باید به عنوان یک جمع خودسازی کند؛ خودسازی خیلی مهم است.



۲) تقویت مبانی معرفتی و پرهیز از انفعال و انحراف

توصیه ی دوم تقویت مبانی معرفتی است؛ این خیلی مهم است. الحمدلله در شماها خوش فکر خیلی زیاد است و در زمینه های مختلف فکر میکنید، کار میکنید، منتها محیط های جوان از جمله دانشگاه از قدیم آماج آسیب هایی بوده، از جمله دو آسیب بزرگ متوجه محیط های جوان بوده که این دو آسیب یکی انفعال است، یکی انحراف است. انفعال یعنی احساس دست بسته بودن، بی فایده بودن، ناامیدی در مقابل حوادث سخت، که این با آن توصیه ی قبلی برطرف میشود؛ یعنی معنویت که تقویت شد، انفعال مطلقا به وجود نخواهد آمد. انحراف انحراف فکری، انحراف در مبانی معرفتی با این توصیه برطرف میشود. ببینید ما در اوایل انقلاب جوانهایی را داشتیم که اینها مردمان مسلمانی بودند و برای اسلام وارد میدان شده بودند اما چون مبانی معرفتی شان ضعیف بود، پایه های معرفتی شان محکم نبود حالا به هر دلیلی محکم نبود اینها جذب گروه های التقاطی شدند و از یک جوان مؤمن سالم اسلام طلب و مؤمن تبدیل شدند به کسانی که بر روی هم میهن خودشان اسلحه کشیدند.



۳) آرمان خواهی و مطالبه گری

توصیه ی سوم این است که این پرچم آرمان خواهی و مطالبه گری را زمین نگذارید؛ همه ی این بحثها و صحبتی که در این مدت یک ساعت و نیم شما دوستان در اینجا [بیان] کردید، مطالبه گری بود دیگر؛ مخاطب مطالبه گری هم گاهی خود این حقیر بودم، گاهی دستگاه دفتر ما بود، گاهی مجموعه های دیگر بودند؛ این بسیار چیز باارزشی است؛ این مطالبه گری را از دست ندهید، این آرمان خواهی را از دست [ندهید].



ضرورت مراقبت در عدم سوء استفاده ی دشمن از مطالبه گری شما

دو نکته را در زمینه ی مطالبه گری من یادداشت کرده بودم که بگویم که به نظرم خوب است که توجه بشود. نکته ی اول این است که مطالبه طبعا با نوعی اعتراض همراه است. خب، بله مطالبه به معنای این است که یک نقصی وجود دارد و ما میخواهیم رفع آن نقص را مطالبه کنیم -طبعا مطالبه این است- بنابراین با اعتراض همراه است؛ نگذارید این مطالبه ی شما و اعتراض شما اعتراض به نظام اسلامی تلقی بشود؛ این مهم است.



نکته ی دوم اینکه پرچم مطالبه گری را اگر شما در دست داشته باشید، خوب است؛ [اما] اگر شما این پرچم را زمین گذاشتید، کسانی ممکن است این پرچم را بردارند که هدفشان رفع مشکلات مردم نیست؛ [بلکه] هدفشان معارضه و مبارزه ی با اسلام و با جمهوری اسلامی و با نظام اسلامی است؛ این را نگذارید؛ یعنی این باید اتفاق نیفتد.





۴) انتقاد در کنار پیشنهاد و پرهیز از پرخاشگری

نکته ی چهارم، [اینکه] مطالبه گری فقط انتقاد نیست، مطالبه گری فقط اعتراض نیست، اگر چه در آن، اعتراض هم وجود دارد. انتقاد در کنار پیشنهاد؛ امروز البته پیشنهادهایی شد، خوب هم هست، بعضی از این پیشنهادها، پیشنهادهای قابل قبولی است، بعضی هم قابل بررسی است، لکن مجموعه ی جوانی که این سخن را میشنوند و در این عرصه ها فعال هستند توجه کنند اینکه ما صرفا انتقاد کنیم، صرفا اعتراض کنیم، این کار را پیش نمیبرد، این مطلقا فایده ی جدی و ماندگاری ندارد.



۵) اهمیت گفتمان سازی

نکته پنجم گفتمان سازی است که من در اول صحبت اشاره کردم؛ یکی از برکات این جلسه ای که امروز ما با شما داریم و جلساتی که با جوانها داریم و داشتیم لااقل سالی یک بار در این اواخر و قبلها بیشتر -گفتمان سازی بود؛ یعنی همین که شما یک مطلبی را میگویید، پخش میشود، مجموعه ی جوانی و غیر جوانی آن را می شنوند، بتدریج ذهنیت درست میکند. این ذهنیتها همان گفتمان است؛ یعنی یک به اصطلاح جهت گیری فکری مشخصی در جامعه به وجود می آورد که این چیز باارزشی است. خواهش من این است که جریانهای دانشجویی به گفتمان سازی اهمیت بدهند.



۶) گسترش جبهه ی انقلاب و پرهیز از طرد افراد معتقد

جبهه ی انقلاب را گسترش بدهید، یارگیری کنید؛ حذف نکنید؛ صرف اختلاف سلیقه و اختلاف نظر درباره ی فلان مسئله موجب طرد نشود. بعضی هستند که به اسلام و انقلاب و نظام اسلامی و به خیلی از خصوصیاتی که شما به آن اهمیت میدهید معتقدند، در فلان مسئله ی خاص با شما موافق نیستند؛ این نباید موجب بشود که شما او را طرد کنید، از دایره ی انقلابی گری خارج بدانید. هر چه میتوانید جبهه ی انقلاب را گسترش بدهید، جذب کنید؛ البته منظورم جذب منافق نیست، جذب آدم بی اعتقاد نیست؛ جذب آدم معتقدی است که با شما اختلاف سلیقه دارد.



۷) صراحت و قوت در مقابل ایجاد کنندگان تردید در مبانی و تزئین کنندگان دشمن

نکته ی بعدی -که نکته ی هفتم است- این است که در نقطه ی مقابل این حالت طرد و رد، یک حالت دیگری هست که آن هم غلط است: بعضی ها هستند همه ی سعی شان این است که در مبانی انقلاب ایجاد تردید کنند و نشانه های پیشرفت کشور را انکار کنند؛ با اینها با قوت و با صراحت حرف بزنید، یعنی مرزتان را با اینها مشخص کنید. من هیچ توصیه نمیکنم با کسی که مبانی انقلاب را قبول ندارد و ایجاد تردید در این مبانی میکند و دشمن را تزئین میکند و راه غلط را در مقابل پای ما میگذارد، با مماشات رفتار کنیم؛ نخیر، آنجا با صراحت رفتار کنید، با قوت رفتار کنید. و این [هم] که تردید ایجاد کنند، این ستون فقرات کار فرهنگی دشمن است؛ این، آن لب جنگ نرم دشمن است که ایجاد تردید کنند. اگر کسی هم در مجموعه ی کشور، داخل کشور همین کار دشمن را انجام میدهد، طبعا باید در مقابل او ایستاد. بالاخره کسانی به دشمن کمک میکنند؛ یعنی تزئین میکنند دشمن را.



۸) توجه به پیشرفت علمی

نکته ی بعدی که نکته ی هشتم است، مسئله ی پیشرفت علمی است. مسئله ی پیشرفت علمی را که بنده سالها است روی آن تکیه میکنم، همچنان مورد تکیه است. باز هم عرض میکنم: العلم سلطان،(۲) علم اقتدار است، علم قدرت است و باید دنبال علم بود. محیط های دانشگاهی، محیط های تحقیقاتی و پژوهشی حتما بایستی به مسئله ی علم توجه کنند. ضمنا توجه بکنید، اینکه من تأکید میکنم روی مسئله ی علم، [برای این است که] علم برای پیشرفت کشور است، علم برای گشایش افق آینده است، علم برای همان چیزی است که من سالها پیش گفتم که پنجاه سال بعد باید ما به جایی برسیم که هر کسی خواست از تازه های علمی دنیا بهره ببرد، مجبور باشد زبان فارسی یاد بگیرد؛ علم با این نیت، با این هدف.





۹) اهمیت به مسئله ی حجاب و حیای اسلامی در محیط دانشگاه

توصیه ی نهم، مسئله ی حجاب و حیای اسلامی است در دانشگاه ها که من نسبت به این مسئله دغدغه دارم و من خواهش میکنم که هم مسئولان دانشگاه ها و رؤسای دانشگاه ها، هم مدیران وزارتهای مربوط به دانشگاه ها، هم خود دانشجوها بخصوص دخترخانم ها به مسئله ی حجاب، به مسئله ی فاصله گذاری بین زن و مرد که در اسلام وجود دارد توجه کنند، به آن اهمیت بدهند، موازین شرعی را در دانشگاه رعایت کنند.



۱۰) توجه و مراقبت به سربازگیری دشمن از جامعه ی جوان کشور

آخرین نکته این است که هم خود جوانان و هم کسانی که با مسائل جوانان و سازمانهای مرتبط با آنها سر و کار دارند باید بدانند همچنان که ما به مسئله ی جوان اهمیت میدهیم برای آینده ی کشور و پیشرفت کشور، دشمن ما هم برای تخریب کشور و برای به زانو در آوردن انقلاب، به مسئله ی جوان اهمیت میدهد، او هم نقش جوان را میداند. همه به این توجه داشته باشند که آنها هم روی جوان ما کار میکنند، آنها هم سعی میکنند که از جوان ما سوء استفاده کنند، آنها هم همه این را دنبال میکنند و برای این برنامه ریزی میکنند؛ یک جاهایی به عواملی در داخل کشور احتیاج دارند، روی جوان داخل کشور کار میکنند؛ یک جاهایی به عنصر تبلیغاتی و تحلیل گر و عنصر سیاسی و مانند اینها احتیاج دارند، روی او کار میکنند؛ یک جاهایی هم به این احتیاج دارند که یک جوانی را وادار کنند که مثلا پشت به کشور بکند و برود که دیده ایم اتفاق می افتد؛ هنرپیشه، ورزشکار، طلبه ی نیمه سواد، دانشجو را به یک نحوی با سر و صدا وادار میکنند که از کشور خارج بشوند؛ از این قبیل کارها از طرف دشمن روی جوانها دارد انجام میگیرد. همه به این توجه داشته باشند و مراقب باشند که به سربازگیری دشمن از جامعه ی جوان کشور کمک نشود.

انتهای پیام/