سالار قاسمی در گفت وگو با خبرنگار تسنیم از گناباد در حاشیه سفر به شهرستان گناباد با اشاره به اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در حوزه استثنایی و برنامه درس ملی، اظهار داشت: مهمترین برنامه ای که دنبال می کنیم، اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در حوزه استثنایی و برنامه درس ملی است.

وی افزود: در برنامه درسی دانش آموزان باید تحولی ایجاد شود و نیاز است با توجه به نیازهای روز جامعه، حرفه و دروس را آموزش ببینند؛ تلاش ما در حوزه استثنایی این است تا دانش آموزان را جهت دهی به سمت آموزش های حرفه ای و مهارتی کنیم چرا که رویکرد اصلی آموزش و پرورش استثنایی هدایت دانش آموزان به سمت حرفه آموزی است.

معاون وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اهمیت حرفه آموزی برای دانش آموزان استثنایی، تصریح کرد: دانش آموزان استثنایی نیازمند حرفه آموزی هستند که بتوانند شایستگی خود را نشان دهند و با این وجود اعتماد به نفس داشته باشند تا در اجتماع رشد کنند.

قاسمی در ادامه به اقدامات صورت گرفته در زمینه توسعه مراکز آموزش توانبخشی و پیشگیری اشاره کرد و گفت: ۹۰۰ مرکز آموزش توانبخشی و پیشگیری ایجاد کرده ایم که به عنوان مراکز آموزش سلامت دانش آموزی کل کشور دیده شده است.

وی همچنین به طرح سنجش سلامت نوآموزان بدو ورود به مدرسه اشاره کرد و افزود: یک میلیون و ۵۰۰ هزار دانش آموز ورود به پایه اول داریم که باید سنجش شوند و تاکنون حدود ۹۰۰ هزار دانش آموز کار سنجش آنها انجام شده است.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور بر ضرورت به روزرسانی مراکز آموزش سلامت تاکید و بیان کرد: ضرورت دارد مراکز آموزش سلامت ما از لحاظ نیروی انسانی، مکان و تجهیزات بروزرسانی شود و برنامه داریم سن سنجش را به دو سالگی برسانیم. کودکانی که در سن ۲ سالگی بیماری های آنها تشخیص داده شود، خیلی از مخاطرات آنها را می توانیم در آینده جلوگیری و برطرف کنیم.

قاسمی در پایان سخنان خود، توانمندسازی اولیا را از دیگر برنامه های مهم این سازمان عنوان کرد و گفت: توانمندسازی اولیا یکی دیگر از برنامه های ما بوده زیرا معتقد هستیم تا زمانی که اولیا توانمند نشوند، کار ما کیفیت بخشی نخواهد داشت و اولیا باید بتوانند به صورت علمی با دانش آموزان رفتار کنند.

انتهای پیام/۲۸۲