نماینده دانشگاه مشهد با تاکید بر این که فرصت شش ماه برای سیاست گذاری در موضوع کنکور کافی نیست گفت: در حال حاضر نحوه سنجش ورود دانشجو برای تحصیلات تکمیلی (ارشد و دکتری) باید به عنوان یک اولویت اساسی و اولیه مورد بازنگری قرار بگیرد.

به گزارش ایسنا، دکتر بیگدلی در دومین نشست تخصصی کنکور راهبردها و چالش ها که امروز با حضور روسای دانشگاه های برتر در ساختمان مرکزی شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال برگزاری است گزارشی از سابقه برگزاری کنکور در کشور ارائه داد و گفت: برگزاری کنکور از قبل از پیروزی انقلاب اسلامی یعنی در سال ۴۸ پایه گذاری شد و بعد از پیروزی انقلاب اسلامی از سال ۶۲ پذیرش دانشجو به شکل فعلی آغاز شد. در واقع حداقل ظرف بیش از دو دهه این سیستم توانست کار خود در پذیرش دانشجو برای مقطع کارشناسی به خوبی انجام دهد .

وی در ادامه تصریح کرد: آن چه به عنوان آسیب شناسی کنکور قابل طرح است و باید به شکل همه جانبه مورد بررسی قرار گیرد بحث کنکور و برگزاری آن طی یک دهه گذشته است. چرا که بررسی این موضوع طی ۳۶ سال گذشته که از روایی و اعتبار فنی کامل بهره مند است را ضروری نمی دانم و ورودی های دانشگاه در دو دهه اول برگزاری کنکور از ملاک های کافی بهره مند بودند.

نماینده دانشگاه مشهد همچنین خاطر نشان کرد: اتفاقات ۱۰ سال اخیر در حوزه سنجش و پذیرش دانشجو متاثر از شرایط اجتماعی، نظام آموزش عالی و آموزش و پرورش کشور است و باید این دوره با دقت مورد آسیب شناسی قرار گیرد.

دکتر بیگدلی همچنین با تاکید بر این که پذیرش دانشجو در دانشگاه ها براساس سوابق تحصیلی نمی تواند ملاک دقیقی برای سنجش دانشجو محسوب شود گفت: اگر قرار باشد ما روی شاخص های ارزیابی توانمندی دانش آموزان برای ورود به دانشگاه ها تمرکز کنیم در واقع سیستم سنجش به شکل فعلی توانمندی های پایه ای دانش آموزان را مورد ارزیابی قرار نمی دهد و حتی معدل دانش آموزان در دوره تحصیل نیز نمی تواند ملاکی برای سنجش این افراد به منظور ورود بدون کنکور در دانشگاه ها باشد.

به گفته وی بعد از پیروزی انقلاب اسلامی ما تا چندین سال آیتم های لازم را به منظور سنجش توانمندی های عمومی و ذهنی دانش آموزان برای ورود به دانشگاه ها داشتیم واین توانمندی ها به صورت یک آزمون تشریحی مورد سنجش و ارزیابی قرار می گرفت اما متاسفانه سنجش این توانمندی ها امروزه مورد توجه قرار نمی گیرد.

نماینده دانشگاه مشهد با تاکید بر این که فرصت شش ماه برای سیاست گذاری در حوزه کنکور و ورود به دانشگاه یک فرصت کافی نیست گفت: آن چه که موضوع مهمی است این است که در حال حاضر نحوه سنجش در حوزه تحصیلات تکمیلی نیازمند بازنگری اساسی است و باید نحوه ورود دانشجویان دوره کارشناسی ارشد و دکتری در اولویت اساسی و اولیه بازنگری قرار بگیرد بنابراین فرصت شش ماه برای بررسی و سیاست گذاری کنکور یک فرصت ناکافی می باشد.

انتهای پیام