معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی مدارس کشور مطرح کرد؛

به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، داریوش ورناصری معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی مدارس کشور، با تاکید بر اهمیت استانداردسازی و توجه به الگو های توسعه پایدار و آمایش سرزمین در فضا های آموزشی اظهار کرد: مکان یابی فضا های آموزشی، مبتنی بر آمایش سرزمین و تحولات جمعیتی، مستلزم تدوین شاخص ها و معیار های تخصصی و مدل سازی آن ها در قالب یک نظام هوشمند الکترونیکی است.

او ادامه داد: برای تحقق این اهداف، سازمان نوسازی مدارس کشور طرح مطالعاتی استقرار نظام مکان یابی و تخصیص مدارس آمایش سرزمین و تحولات جمعیتی را در دستور کار خود قرار داد تا تدوین شاخص ها، طراحی و استقرار نظام مکان یابی به طور استاندارد و هوشمند انجام شود.

معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی مدارس کشور بیان کرد: سند تدوین شاخص ها و ضوابط مکان یابی مدارس براساس اطلاعات و بررسی های موجود تهیه شده است و در این فرایند از پایان نامه ها، نظرات کارشناسان سازمان نوسازی مدارس، سازمان برنامه و بودجه و وزارت راه و شهرسازی و حمایت های دانشکده های معماری و نقشه برداری به ویژه دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی به عنوان مجری طرح بهره گرفته شده است.

ورناصری با بیان اینکه این سند در پنج فصل تنظیم شده است، تصریح کرد: مدل مفهومی فرایند مکان یابی و تخصیص فضا های آموزشی، محدودیت های استقرار فضا های آموزشی، معیار های موثر در استقرار فضا های آموزشی، ضوابط مکان یابی و تخصیص فضا های آموزشی و تعاریف واژه ها در این سند به طور مشروح تبیین شده است.

بیشتر بخوانید: اجرای طرح آمایشی برای نیازسنجی ساخت مدارس دانش آموزان با نیازهای ویژه

او با اشاره به اینکه این سند مبتنی بر امکانات و شرایط اقتصادی و سیاست های نظام آموزشی و سند تحول بنیادین است، بیان کرد: رعایت معیار ها و ضوابط در فرایند مکان یابی و تخصیص فضا های آموزشی الزامی است و این سند به عنوان یک دستورالعمل مورد استفاده کارشناسان، طراحان و مهندسان مربوطه مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

انتهای پیام/