به گزارش خبرنگار مهر، معصومه خدابنده لو ظهر دوشنبه در جلسه شورای پشتیبانی سوادآموزی استان همدان گفت: سیاست ها، راهبردها و برنامه های اجرایی آموزش و پرورش در سال جاری شامل فعالیت های دوره های سوادآموزی بر اساس حجم ابلاغی، راه اندازی ۵ مرکز یادگیری محلی، اجرای طرح خودآموز، توانمندسازی زنان روستایی و عشایری، طرح آموزش عملی نماز، برگزاری جشنواره های فیلم کوتاه و الگوهای تدریس برتر، برگزاری یادواره شهدای سوادآموزی استان و مهارت آموزی آموزش دهندگان و سوادآموزان است.

خدابنده لو با بیان اینکه امسال ۸ هزار و ۷۰۵ سوادآموز بی سواد و کم سواد شناسایی، جذب و آموزش می بینند، افزود: از این تعداد ۴ هزار و ۱۰۸ نفر در دوره سوادآموزی، یک هزار و ۹۵۴ نفر در دوره انتقال و آموزش رایانه و ۲ هزار و ۶۴۳ نفر در دوره تحکیم سواد هستند.

وی عنوان کرد: تحقق اهداف، سیاست ها و برنامه های اجرایی سوادآموزی و اطلاع رسانی گسترده در گرو همکاری و مساعدت دستگاه های مجری طرح ریشه کنی بی سوادی در استان همدان است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان نیز گفت: همکاری دستگاه های مختلف مسیر ارتقای سوادآموزی استان همدان را هموار تر می کند.

محمد پورداوود با اشاره به محورهای شش گانه سند تحول بنیادین، اظهار کرد: اهتمام به حوزه سوادآموزی از جمله اهداف بسیار مهم این سند است.

پورداوود افزود: این موضوع در دستگاه تعلیم و تربیت استان همدان با جدیت دنبال شده است.

وی در ادامه با بیان اینکه طرح های مختلفی در راستای جذب و نگهداشت سوادآموزان در استان همدان اجرا شده است، خاطرنشان کرد: طرح خودآموز، توانمندسازی سوادآموزان، آموزش عملی نماز و راه اندازی مراکز یادگیری محلی از جمله این طرح ها است که در حال حاضر دنبال می شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان با اشاره به حجم ابلاغی سوادآموزی این استان در سال جاری تحقق آن را نیازمند همکاری و مشارکت دستگاه های مختلف دانست.

معاون آموزش ابتدایی استان همدان نیز گفت: پوشش ۱۰۰ درصدی در دوره پیش دبستانی از مهم ترین برنامه های اولویت دار دستگاه تعلیم و تربیت استان همدان است.

یاسر نانکلی افزود: تعلیم و تربیت و بنیان تحول در نظام تربیتی و آموزشی از دوره پیش دبستانی و ابتدایی آغاز می شود که باید مورد توجه مسئولان و کارشناسان قرار گیرد.

وی عنوان کرد: در این دوره زیرساخت های لازم برای آموزش های تربیتی و تحصیلی در دوره های بعد فراهم می شود و غنی سازی محیط یادگیری در دوران کودکی به بسط آموزش کودکان در دوره های بعد کمک می کند.